Ecole Et Religion

Abstract

لقد بين لنا تحليلنا النصي والبنيوي لرواية "أكي لوبا" بعنوان : کوجومبو، الطالب الأسود، أن مسار هذه الشخصية الرئيسية التي درست في الخارج ومثلت بالتالي فئة من النخب المثقفة يقدم تصورین متقابلين للعالم الذي يتصارع فيه نوعان من المعارف: معارف أخذت من مدرسة الحياة ومن نظامها الطبيعي، فهي بذلك محلية وسلفية، و معارف هي نتاج الجهاز الإيديولوجي للدولة من خلال مؤسستها المدرسية التي قوضت أسس الثقافة الأصلية وحطت من قيمها. إن هذا الصراع بين عالمين مختلفين ونوعين من المعارف قد اتضح بفضل ثابتين أساسيتين في هذه الدراسة هما الدين والمدرسة وبين أن أحداث هذه الرواية وقعت في ظروف هجرة النخب الإفريقية وأن الاستلاب حدث في عهد الاستعمار وانعكست نتائجه على عهد الاستقلال. Le roman d'Aké LOBA, Kocoumbo, l'étudiant noir retrace l'itinéraire d'un groupe de jeunes Africains envoyés dans la métropole française (contexte colonial) pour y poursuivre leurs études. Parmi eux, Kocoumbo, le personnage central du roman derrière lequel se profile A. Loba lui-même puisque le roman comporte des données autobiographiques. À travers la thématique générale de l'émigration que donne à lire la fiction, se dégagent -entre autres, deux sous-thèmes non moins importants et sans lesquels l'œuvre perdrait sa signification - l'école qui révèle l'impact de l'institution scolaire sur l'élite qui a eu accès à l'école étrangère et, par là-même, l'idéologie sousjacente au roman. - la religion qui repose sur des croyances qui vont traduire des aspects significatifs de la vie sociale en Côte d'Ivoire tels que les voit un intellectuel formé à l'école de l'«< Autre », à un moment précis de l'Histoire : période coloniale. Ces deux paramètres d'étude qui articulent les deux volets de cet article sont incontournables : ils explicitent le parcours déceptif du personnage pivot du roman au profil duquel répond celui de nombre de personnages intellectuels des écrits dits de formation des années 60 qui ont vu plusieurs pays africains recouvrir leur souveraineté nationale.