Altérité Et Inter Culturalité En Contexte Bilingue Scolaire : Quelles Constructions, Quelles Représentations ? Eléments D’analyse à Partir De Récits D’apprenants Du Moyen
| dc.contributor.author | Elbaki, Hafida | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-06T09:30:33Z | |
| dc.date.available | 2024-06-06T09:30:33Z | |
| dc.date.issued | 2017-12-15 | |
| dc.description.abstract | Nous avons choisi d’élaborer notre réflexion et notre analyse autour de la thématique de l’interculturel dans le cadre scolaire bilingue, car l’école est bien évidemment l’espace éducatif primordial socle d’une société moderne dans laquelle se fait l’évolution. Quelles pratiques pédagogiques ? Sont –elles en mesure de faire naître chez les apprenants des capacités et des points de vue, une prise de conscience de leur culture et de la culture de l’Autre tout autant que la simple transmission d’un savoir ? | ar_AR |
| dc.identifier.issn | 2602-5558 | |
| dc.identifier.issn | E: 2773-4390 | |
| dc.identifier.uri | http://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/6719 | |
| dc.language.iso | fr | ar_AR |
| dc.publisher | مجلة لغات ، تحليل الخطاب، والتداخل الثقافي لكلية اللغات الأجنبية جامعة الجزائر 2 أبو القاسم سعد الله | ar_AR |
| dc.relation.ispartofseries | Vol.1;N°1 | |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/ | * |
| dc.subject | L'altérité | ar_AR |
| dc.subject | L'interculturalité | ar_AR |
| dc.subject | L'enseignement | ar_AR |
| dc.subject | La culture | ar_AR |
| dc.title | Altérité Et Inter Culturalité En Contexte Bilingue Scolaire : Quelles Constructions, Quelles Représentations ? Eléments D’analyse à Partir De Récits D’apprenants Du Moyen | ar_AR |
| dc.type | Article | ar_AR |
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