L’apport du FOS dans le développement des compétences de la prise de notes

Abstract

Ce mémoire s’inscrit dans le cadre de la démarche du Français sur Objectifs Spécifiques « FOS » et son adaptation au milieu universitaire. Ce travail a comme objectif principal de démontrer, à travers un corpus mené au niveau de l’université d’Alger 1 et recueilli auprès des étudiants inscrits en 1ère année pharmacie qui emploient le français comme langue d’étude et d’appropriation des savoirs disciplinaires. Il se trouve que la plupart d'entre eux rencontrent des difficultés dans leur vie estudiantine dans différentes situations, notamment lorsqu’il s’agit de la prise de notes lors d’un cours magistral. Afin de remédier aux lacunes, nous avons tenté d’identifier leursdifficultés etde recenser leurs besoins qui sont en relation avec la langue française par le biais d'un questionnaire destiné aux étudiants de la 1ère année pharmacie d’une part, et par une activité de prise de notes des étudiants collecté lors d’un cours magistral d’ autre part. Les résultats auxquels nous sommes parvenus, nous permettrons d’élaborer quelques activités didactiques qui auront pour but d’aider les étudiants à surmonter leurs difficultés dans leur domaine d’étude.