أكلي، فضيلةAkli, Fadhilaبوسعادة رشيد(مدير البحث)2026-10-112026http://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/10555تناولت الدراسة تأثير التلفزيون على سلوك المراهق، مع التركيز على آثاره السلبية حيث انطلقنا من اشكالية مركزية تتمحور حول مدى قدرة التلفزيون على توجيه و تشكيل سلوك المراهقين ، و الكشف عن العلاقة الموجودة بين مشاهدة التلفزيون و انتشار السلوك العنيف و انخفاض التحصيل المدرسي، بالإضافة الى ابراز الدور الذي تلعبه الأسرة في ضبط السلوك التلفزيوني للمراهق. طبقت الدراسة ميدانيًا على عينة قصدية مكونة من 300 مراهق تتراوح أعمارهم بين 12 و14 سنة، متمدرسين بالطور المتوسط ، حيث استخدمنا المنهج الكمي و قمنا بجمع المعطيات بتقنية الاستمارة ،اذ أظهرت نتائج الدراسة أن كثافة مشاهدة التلفزيون، خاصة البرامج و المحتويات العنيفة، تزيد من السلوك العدواني و ذلك بتقليد الصور المشاهدة، كما تبين وجود علاقة واضحة بين طول مدة المشاهدة التلفزيونية وانخفاض التحصيل الدراسي بسبب قلة النوم و نقص التركيز، و أكدت الدراسة الدور الحاسم للأسرة، خاصة المستوى التعليمي للوالدين، في توجيه سلوك المراهقين والحد من التأثيرات السلبية للتلفزيون. This study examines the sociological impact of television on adolescent behavior. It focuses on negative effects, especially aggressive behavior and declining academic achievement. The research problem addresses the extent of television’s influence on adolescent conduct. It explores the relationship between television viewing, violence, and academic failure. It was conducted on a purposive sample of 300 adolescents aged 12 to 14 in Béjaïa.Both quantitative and qualitative methods were used with a questionnaire. Results show that intensive exposure to violent television increases aggressive behavior, they also indicate a strong link between prolonged viewing and reduced academic performance, the study highlights the crucial role of the family, in reducing negative media effects.otherالتلفزيونالمراهقالسلوك العدوانيالتحصيل الدراسيالأصل الاجتماعيtelevisionadolescentaggressive behavioracademic achievementsocial backgroundThesis