Bensadi, Mounia2024-05-292024-05-292017-12-301112-7279E 2676-1556http://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/6484Gli obiettivi di questa ricerca sono diversi; prima di tutto, vogliamo verificare se la distanza tipologica tra italiano e arabo (madrelingua) interferisce nel processo di apprendimento dell'italiano. Inoltre, ci interessava evidenziare le cause che porterebbero gli studenti a commettere errori frequenti: come abbiamo visto, gli studenti di lingua italiana del secondo anno commettono molti errori. Tuttavia, analizzando il questionario, possiamo spiegare tutto questo con il fatto che i nostri studenti sono in contatto con la lingua italiana in poche occasioni. Questo limite comporta un minor uso della lingua e più errori.itAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United Stateshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/Lingua italianaErroriInterazione oraleArticle