إلسعدإوي, محمد2024-03-062024-03-062021-07-01EISSN -2992-09732773- 3858http://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/5863تعنى هذه الورقة بعرض مدخل نظري حول برنامج جديد يتمثل في التعلم من خلال زياره مواقع الذاكرة ، ووجب في المقام الأول ان نعرف الذاكرة في علاقتها بالتاريخ لرفع اللبس الناجم عند الكثيرين وخاصه غير الاكاديميين واخترنا في مقام ثاني ان نبين كيفيه رسم مسار تربوي من خلال نماذج مختاره مواقع الذاكرة بالبلاد التونسية. This paper is concerned with presenting a theoretical introduction to a new program represented in learning through visiting memory sites. In the first place, it is necessary to know memory in its relationship to history in order to remove the confusion caused by many, especially non-academics, and we chose in a second place to show how to draw an educational path through selected models. Memory sites in TunisiaArAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United Stateshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/التعليمالمناهج التربويهالذاكرةالتاريختونسEducationeducational curriculaTunisiaArticle