بن عودة, نصر الدين2020-07-022020-07-022016http://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/473دراستنا هذه تحاول معرفة العلاقة بين العوامل البيئية الداخلية للمؤسسة (القيادة الإدارية و المناخ التنظيمي)والعوامل البيئية الخارجية من خلال (الأسرة و المدرسة) والإبداع الإداري ، ومن أسباب اختيارنا لهذا الموضوع معرفة مدى الأهمية التي توليها المؤسسات الجزائرية للإبداع . ومن أهداف الدراسة التعرف على الواقع الفعلي لأداء المؤسسات الأسرية ، التعليمية والتنظيمية ذات الصلة بتربية الإبداع.وتمت الدراسة الميدانية بشركة توزيع الكهرباء و الغاز للوسط - البليدة والمدية - وفيما يخص النتائج التي توصلنا إليها: - أن للبيئة الأسرية دور في تكوين شخصية الأبناء و تنمية قدراتهم الإبداعية. - عجز المدرسة ونظامها التربوي من توفير بيئة تربوية، معرفية وعن تكوين نظام تعليمي إبداعي . - نمط القيادة الإدارية وسلوكها ومهاراتها الإدارية دور في تشكيل و تطوير الإبداع الإداري للعاملين. - إن المناخ التنظيمي الايجابي للمؤسسة يعمل على توفير بيئة تنظيمية داعمة ومحفزة للإبداع الإداري.arالأسرةالأطفال الموهوبونالقيادة الإداريةالابداع الا داريالمناخ التنظيمي ــ المؤسساتthesis