يعلاوي, خليدةبورعدة, نعيمة2025-02-192025-02-192017-05-252253-0495EISSN: 2602-6384http://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/8203هدفت الدراسة الحالية التعرف على أثر العسر القرائي على السلوك العدواني لدى تلاميذ المدرسة الابتدائية الجزائرية المعسورين قرائيا البالغ عددهم خمسة تلاميذ ذوي 11 الى 12 سنة. باعتماد المنهج العيادي القائم على دراسة كل حالة على حدى، توصلت الدراسة الى النتائج التالية: - يظهر تلاميذ المدرسة الابتدائية المعسرين قرا ئيا سلوكات عدوانية تتمثل في عدوان مادي، عدوان لفظي، عدوان سلبي. - أكثر أنواع العدوان شيوعا لدى التلميذ المعسر قرائيا هو العدوان اللفظي.ArAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United Stateshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/عسر القراءةالسلوك العدوانيتلميذ المدرسة الابتدائيةArticle