أعمر, فضيلةغلام الله, محمد2021-05-102021-05-102015http://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/1406تعد مخرجات التكوين المهني من المرتكزات المحورية لاتخاذ أي قرار على مستوى المؤسسة الاقتصادية ،لاسيما في ظل خصوصية العرض الموجود ومنطق الطلب الذي تفرضه متطلبات المرحلة ، إذا تبقى مسألة اليد العاملة المؤهلة من أبرز التحديات الإستراتيجية التنموية في الجزائر خاصة فيما يرتبط بأبعادها الصناعية والتكنولوجية. وبناء على ما سبق فقد انصب انشغالنا وفقا للتساؤلات التالية : " هل هناك علاقة بين أساليب التنشئة الاجتماعية وبين تحديد نظرة الشباب للتكوين المهني ؟ " هل يعتبر نمط التكوين المهني ( إقامي - تمهين ) عاملا أساسيا في اندماج الشباب مهنيا ؟ " هل التوجيه المهني في الجزائر هو توجيه للطاقة والقدرات وفق ميكانيزمات نفسية تأهيلية أم أنه مجرد عملية تفيئة وفقا لخريطة تكوين مسبقة ؟ " إلى أي مدى تتوافق فرص العمل المتاحة مع تزايد خريجي التكوين المهني في سوق العمل ؟arالإرشاد و التوجيهالتعليم المهنيالتكوين المهني ــ الجزائرThesis