طاجين, سليمة2023-05-112023-05-112023http://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/5202وحدة العلاج السلوكي المعرفي هي وحدة أساسية في برنامج تكوين طلبة اللسانس في علم النفس العيادي ؛ يسمح تناولها بتحقيق عدة أهداف تعليمية عامة: • معرفة الأسس النظرية العامة للعلاجات السلوكية المعرفية • معرفة دواعي استخدام العلاج السلوكي المعرفي • معرفة خصوصية المنظور السلوكي المعرفي في المقاربة العيادية • اكتشاف مختلف الأدوات والتقنيات والبروتوكولات العلاجية المقترحة في إطار النماذج المختلفة: السلوكية والمعرفية والانفعالية. سيكتسب الطالب المعرفة والمهارات الأساسية في تطبيق المنظور السلوكي المعرفي في ممارسته العيادية وأمها: • القدرة على التشخيص (وصف الحالة من حيث الأعراض والمشاكل والسوابق والتاريخ الشخصي والعائلي والفحص العقلي... • القدرة على بناء فهم عيادي للحالة من منظور سلوكي معرفي واقتراح فرضية تشخيصية • التحكم في نماذج التحليل الوظيفي، وهي أساس الفهم العيادي للحالة وأيضًا أساس القرار العلاجي. • يكون قادرًا على بناء خطة علاجية سلوكية معرفية • معرفة تقنيات إدارة الانفعالات و الاستجابات الفسيولوجية • معرفة التقنيات السلوكية لإزالة الحساسية (تقنيات التعرض) • معرفة التقنيات المعرفية وبشكل أساسي إعادة الهيكلة المعرفية The CBT module is a basic unit in the curriculum for Bachelor's students in Clinical Psychology and serves several general educational objectives: Knowledge of the general theoretical foundations of cognitive behavioural therapies. To be aware of the indications for using cognitive behavioural therapy. Knowledge of cognitive-behavioural specificity in a clinical approach. To discover different therapeutic tools, techniques and protocols using a variety of behavioural, cognitive and emotional models. The student will acquire basic knowledge and skills in applying a cognitive behavioural perspective in his clinical practice. Ability to diagnose (description of cases in terms of symptoms, issues, precedents, personal and family history, mental exam, ... Able to develop a clinical understanding of the case from a cognitive-behavioural perspective and propose a diagnostic hypothesis. Knowledge of functional analysis models, which form the basis for clinical understanding of the case, as well as the basis for treatment decision. Ability to develop a cognitive-behavioural therapeutic plan. Knowledge of stabilisation and emotion management techniques. Knowledge of desensitizing behavioural techniques. Knowledge of cognitive techniques, mainly cognitive restructuring.Arالعلاج المعرفي السلوكي، التحالف العلاجي، التحليل الوظيفي، التعرض، إعادة البناء المعرفيtherapeutic alliance, functional analysis, exposure, cognitive re-structuringLearning Object