شوشان, عمربوعياد دباغ, سيدي محمد2020-08-262020-08-262017http://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/726هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من مدى فاعلية بيداغوجيا المشروع في تنمية كفاءة المكتوب، لدى تلاميذ مرحلة التعليم الابتدائي،حيث قام الباحث بالتجريب على عينة من تلاميذ السنة الرابعة من التعليم الابتدائي، فأخضعهم لاختبارين : اختبار قبلي واختبار بعدي، الأول أنتجوا من خلاله نصا وصفيا في حصة تعبير كتابي عادية، أما في الاختبار الثاني، فقد أنتج التلاميذ نصا وصفيا أيضا، ولكن هذه المرّة من خلال إنجاز مشروع كتابي وبعد جمع المدونتين الكتابيتين، ودراستهما وتحليلهما في ضوء شبكة تقييم، أعدّت لهذا الغرض، خلص الباحث إلى نتيجة مفادها أن بيداغوجيا المشروع تساهم بفعالية في تنمية كفاءة المكتوب لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية.arالتعليم الإبتدائياللغة العربية ــ تعليمالبيداغوجياالكتابة ــ تعليمThesis