تلمساني, ليلىبوسبتة, يمينة (مدير بحث)2022-05-082022-05-082020http://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/1982بيبليوغرافيا : ص.228-235تهدف الدراسة إلى إبراز تأثير الذاكرة النشطة على عملية فك الترميز العددي عند الطفل الجزائري المتمدرس في الابتدائي من السنة الثالثة إلى السنة الخامسة انطلاقا من تطبيق اختبار فك الترميز العددي بنوعيه: التعرف/الإنتاج و اختبار الذاكرة النشطة. تم الاعتمادotherالذاكرةالتعليم الإبتدائيالأطفال ــ تعليمThesis