فتيحة فوطية2026-06-092025-12-282543-3830EISSN 2661-7498http://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/9868Bullying is a recent and severe phenomenon that negatively impacts the objectives of the educational system. This problem has notably increased in schools, which have become grounds for such behaviours, rather than spaces for reform and correction. This research aims to uncover the factors of this malpractice, including students’ developmental characteristics at different educational stages. It also explores its impacts on both perpetrators and victims. The latter suffer from psychological problems, lack of self-confidence, low self-esteem, and difficulties in making friendships تعد ظاهرة التنمر من أخطر الظواهر السلبية التي ظهرت في الآونة الأخيرة وأثرت بشكل مباشر على أهداف النظام التربوي. لقد لاقت تفشيا ملحوظا في البيئة المدرسية التي أصبحت بيئة خصبة لتطبيق هذه السلوكات بشكل واضح وصريح بدلا أن تكون بيئة إصلاح وتعديل. لذلك جاءت هذه الورقة البحثية لتبين الكثير من المسببات منها الخصائص النمائية التي تميز التلاميذ في المراحل المختلفة وآثار السلبية على المتنمر وضحيته، إذ يعاني كل منهما تدنيا في الصحة النفسية، وفقدانا للثقة بالنفس، وتدنيا في تقدير الذات، ومشكلات كذلك في تكوين الصداقاتenBullyingSchoolsConceptCausesConsequencesالتنمر؛ البيئة المدرسية؛ المفهوم؛ الأسباب؛ الآثارArticle