بوعبد الله, البهجة2025-05-262025-05-262024-03-312392-5337E-2602-6716http://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/8853تم التطرق في هذه الورقة البحثية أن الطفولة أكثر فئة أهمية لدي المؤسسات الاجتماعية،فالطفل يبحث عن مؤشرات التي تساعده علي إعطاء معني للفضاء الذي يحيط به و عن وسائل فهم العالم ، لأن في هذه المرحلة يتم تطوير الإستعدادات الفكرية و القيم لديه، لذلك فهو يعتمد علي التجربة التلفزيونية، من خلال المشاهدة لساعات طويلة أمام التلفزة،و الكم الكبير من المؤثرات الصورية و الصوتية التي يتلقاها الطفل من البرامج المختلفة قصد إشباع حاجاته،يتعلم الطفل تلك الصور العنيفة و كيفية استعمال الأسلحة و قيم العنف التي ستصبح مع الوقت ضمن ثقافة اللعب لديه ، إن محتوي البرامج التلفزيونية المختلفة تنتقل إلي الأطفال من خلال بعض الحصص الموجهة إليهم و رغم أنها تتضمن نوع من الخيال إلا أن الأطفال يحاولون تقليدها في الواقع، مما يجعلهم يعيشون في صراع نفسي و تناقض بين ما يتعلمونه في الأسرة و البرامج المقدمة من التلفزيون فالأطفال يحاولون إبراز ذواتهم من خلال ما يتعلمونه من هذه المؤسسة،كما أنهم يميلون إلي تقليد ما يشاهدونه من برامج عنف كأفلام المخيفة ، المصارعة ،أفلام الأكشن، الكاميرا الخفية هذه البرامج تقوي النزاعات و العنف بكل أشكاله، مما يصعب و يعيق بناء ثقافة مشاهدة ايجابية.ArAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United Stateshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/العنفالبرامج التلفزيةالطفلالعنف التلفزيArticle