حطاب، منيرةصحة عائشة عفاف2026-09-292022-12-312602-7402EISSN: 2676-1637http://ddeposit.univ-alger2.dz/handle/20.500.12387/10402جاءت هذه الدراسة لتسليط الضوء على مكانة استخدام الكتاب المدرسي والخارجي الذي بدوره شهد استعماله شيوعا كبير، في ظل.انتشار استخدام شبكات ومواقع التواصل الاجتماعي من طرف تلاميذ المستويات النهائية أو أوليائهم للدراسة والتحضير للامتحانات، وانعكاسات هذه الاستعمالات. استعمل المنهج الوصفي لانجاز هذه الدراسة لتلاؤمه مع طبيعتها، حيث يمكن من وصف المتغيرات نظريا المستقاة من مختلف الأدبيات المستعملة، وتكميمها من خلال البيانات المستقاة من استمارة الاستبيان الالكترونية لخدمة الجانب الميداني للعمل، والتي وزعت على مستوى مجموعات مختلفة بشبكات ومواقع التواصل الاجتماعي وبالتحديد الفايس بوك. توصلت الدراسة إلى أن شبكات ومواقع التواصل الاجتماعي أصبحت الأكثر استعمال عند المراجعة والتحضير للامتحانات لدى تلاميذ الأطوار النهائية وأولياءهم، وبذلك تراجعت مكانة الكتاب المدرسي والمساعد.otherالأولياءالأطوار النهائيةالكتاب المدرسيالكتاب المساعدمواقع التواصل الاجتماعيمكانة الكتاب المدرسي والمساعد للتحضير الدراسي في ظل انتشار استعمال مواقع التواصل الاجتماعي لدى تلاميذ المستويات النهائية (ابتدائي، متوسط، ثانوي)The status of the scholar book and the assistant for academic preparation in light of the widespread use of social networking sites for students of the final levels (primary, intermediate, secondary)Article