Browsing by Subject "Grammar"

Sort by: Order: Results:

  • Implementing The Task-based Approach In The Grammar Classroom Through Consciousness-raising Tasks 
    Bezari, Wahiba (Faculté des Langues Etrangères. Université d'Alger 2 Abu al-Qasim Saadallah, 2012-12-30)
    his paper is an attempt to appraise the implementation of CRTs and suggest some ways to make them fit the Algerian context.
  • The Effects Of Task-based Language Teaching On Grammar Consciousness-rasing 
    Abderrahim, Farid (Faculté des Langues Etrangères. Université d'Alger 2 Abu al-Qasim Saadallah, 2009-06-15)
    In this paper we will examine the place of grammar in language teaching, the rationale for CR, the fundamental of TBLT and will exlain how integrating the two in grammar consciousness-raising tasks ( GCRTs) can prove to ...
  • Which Linguistics For Which Grammar? 
    Bakiri, Nadia (Faculté des Langues Etrangères. Université d'Alger 2 Abu al-Qasim Saadallah, 2009-06-15)
    This paper aims at presenting an 'original' theory of language -named Contrastive Linguistic Grammar- in the perspective of a discourse analysis approch. This approach to language mechanisms, based on contrastivity ans ...
  • أثر المتون النحوية في تعليم اللغة العربية 
    عامر, أكحل (مجلة المفكر-جامعة الجزائر2-أبو القاسم سعد الله-, 2022-12-31)
    إن الاهتمام بتعليم النحو يدخل في صلب تعلم العربية، وقد درج العرب على الاهتمام بهذا العلم لما له من دور في تمكين استعمال العربية وزيادة انتشاراها واتقانها بين الناطقين بها أو الناطقين بغيرها، ولعل المتون النحوية أحد أهم تلك ...
  • قصد اللفظ دون المعنى وأثره في الموقع الإعرابي 
    مربح, يوسف (مجلة المفكر-جامعة الجزائر2-أبو القاسم سعد الله-, 2019-12-29)
    يقوم الكلام على أساس الإسناد، فالجملة في اللغة العربية نوعان: - جملة فعلية: وهذا يعني إسناد فعل إلى اسم. - جملة اسمية: وفيها يسند الخبر إلى المبتدإ أو يكتفي فيها المبتدأ بفاعله. ولكن الإشكال الذي يعترض البعض هو تحديد الموقـع ...