Parcourir par sujet "learning"

Trier par : Ordre : Résultats :

  • A Reshuffle Of The Roles Of Instructors And Learners In Online Education 
    Sellami, Yosra (المجلة الجزائرية لعلوم اللسان - مخبر اللسانيات وعلم الإجتماع اللغوي وتعليمية اللغات - كلية اللغة العربية وأدابها- جامعة الجزائر02- أبو القاسم سعد الله, 2024-06-28)
    How learning in general and second/foreign language learning occurs as a life and formal classroom pursuit has always been a contentious issue among psychologists, language teachers, and the learners themselves who display ...
  • Enseignement-apprentissage De La Lecture En Cycle Primaire En Algérie Cas Des élèves De Troisième Année Quelles Difficultés Et Quelles Remédiations ? 
    Bedjaoui, Wafa; BOUAZRI, Fatiha (المجلة الجزائرية لعلوم اللسان - مخبر اللسانيات وعلم الإجتماع اللغوي وتعليمية اللغات - كلية اللغة العربية وأدابها- جامعة الجزائر02- أبو القاسم سعد الله, 2021-06-03)
    Par cette contribution, nous ambitionnons de présenter les résultats d’une recherche menée dans le cadre de la didactique de la lecture en contexte FLE. L’objectif étant d’observer les pratiques enseignantes quand il ...
  • Multilinguisme Et Impact Des Identités En Didactique De Langues Camerounaises 
    Assob, Teki (المجلة الجزائرية لعلوم اللسان - مخبر اللسانيات وعلم الإجتماع اللغوي وتعليمية اللغات - كلية اللغة العربية وأدابها- جامعة الجزائر02- أبو القاسم سعد الله, 2021-12-16)
    L’identité de l’apprenant a un impact sur l’apprentissage des langues camerounaises en contexte multilingue où les apprenants manifestent un certain inconfort linguistique lié à leurs origines sociales et ethniques ...
  • Pour une didactique de l’oral par la pratique théâtrale 
    Dzair, Bouzid (المجلة الجزائرية لعلوم اللسان - مخبر اللسانيات وعلم الإجتماع اللغوي وتعليمية اللغات - كلية اللغة العربية وأدابها- جامعة الجزائر02- أبو القاسم سعد الله, 2018-12-26)
    Parmi les différentes techniques employées en classe de FLE, nous étudierons combien l’utilisation de la pratique théâtrale dans le cadre de l’enseignement apprentissage du français langue étrangère permet aux apprenants ...
  • Pratiques Langagières Dans L’enseignement Unilingue Dans Un Contexte Bi-plurilingue : Entre Représentations Linguistiques Et Pratiques De Classe Au Cameroun 
    Auteur inconnu (المجلة الجزائرية لعلوم اللسان - مخبر اللسانيات وعلم الإجتماع اللغوي وتعليمية اللغات - كلية اللغة العربية وأدابها- جامعة الجزائر02- أبو القاسم سعد الله, 2016-06-22)
    J'appréhende le discours de classe pour vérifier si les représentations linguistiques des élèves et des enseignants étaient en corrélation avec les pratiques langagières observées en classe. L’analyse de la bande vidéo et ...
  • Représentations, Identité Et Apprentissage De Tamazight : Enquête Auprès Des étudiants De La Première Promotion De L’université De Batna 
    Hadjarab, Soraya (المجلة الجزائرية لعلوم اللسان - مخبر اللسانيات وعلم الإجتماع اللغوي وتعليمية اللغات - كلية اللغة العربية وأدابها- جامعة الجزائر02- أبو القاسم سعد الله, 2017-12-27)
    La problématique exposée dans cet article porte sur les motivations sous-jacentes au choix de se former dans sa langue maternelle, celle-ci étant minorée et sans statut. Le cas étudié, ici, est celui des étudiants de ...
  • Valutazione grammaticale: tracciare il percorso dell'apprendimento 
    Hamdani, Mahmoud (Aleph. Langues, médias et société, 2024-01-25)
    في هذا البحث، نتناول التقييم في عملية تدريس/تعلم اللغة اإليطالية كلغة أجنبية. سنحاول تسليط الضوء عىل كيفية استخدام التقييم ليس فقط كحكم نهائي، ولكن كوسيلة للتعلم وجعل تعلم اللغة فعااًل ومربحا، مما يسمح لنا بالتحقق من ...
  • الإطار المرجعي للمصطلح في تعليمية اللغات، مناهج التّعليم المتوسط أنموذجا 
    شريفي, ليلى (مجلة الممارسات اللغوية مجلة علمية دولية محكمة, 2023-04-20)
    يعالج هذا المقال الإطار المرجعي للمصطلح في حقل تعليميّة اللّغات، ويرتبط هذا الإطار بالمرجعيّات المعرفيّة المتنوّعة المعتمدة في هذا الحقل المعرفي الذي يوظّف العديد من المقاربات والنّظريّات بحكم طبيعة موضوعه وأبعاده المختلفة، ...
  • التعلم من النظرية البنائية إلى المقاربة بالكفاءات 
    بوختالة (جامعة الجزائر2 ابو القاسم سعد اللله université alger2 abou lkacem saadallah, 2021-06-16)
    Due to the paramount importance of the teaching learning process among researchers and educators throughout time and space, many theories on learning has appeared to explain the learning mechanism and the cognitive development ...
  • تعليم التعبير الكتابي في ضوء المقاربة النصية: السنة الرابعة من التعليم المتوسط أنموذجا دراسة تحليلية للوثائق التربوية 
    بغراجي, فطيمة (مجلة ذخائر اللغة قسم علوم اللسان- كلية اللغة العربية وآدابها واللغات الشرقية-جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله, 2021-12-22)
    نعرض في هذا المقال تصوّر المنهاج لطريقة تعليم نشاط التعبير الكتابي في مستوى السنة الرابعة من التعليم المتوسط ، ومدى التزام الكتاب التعليمي به، من خلال معاينة كلّ من المنهاج والكتاب التعليمي . إنّ طريقة تعليم التعبير الكتابي ...