دور أساليب التدريس في التربية الخاصة على تحسين مهارة القراءة لدى فئة الأطفال ذوي التخلف العقلي البسيط

سقادي, لويزة; بن نابي, نصيرة

dc.contributor.author	سقادي, لويزة
dc.contributor.author	بن نابي, نصيرة
dc.date.accessioned	2021-03-21T12:16:28Z
dc.date.available	2021-03-21T12:16:28Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.uri	ar
dc.description.abstract	قامت الباحثة باستخدام المنهج التجريبي تصميم شبه تجريبي، قد اعتمدت على مجموعة واحدة بقياس قبلي وبعدي حيث قامت بقياس مهارة القراءة قبل وبعد تطبيق البرنامج المتضمن لأساليب في التربية الخاصة.	fr
dc.description.abstract	Submitted by Assia Rami (maissarami03@yahoo.fr) on 2021-03-21T12:16:28Z No. of bitstreams: 1 سقادي لويزة.pdf: 7197907 bytes, checksum: 255106d46386b2b0501843e77aa97ae0 (MD5)	fr_FR
dc.description.abstract	Made available in DSpace on 2021-03-21T12:16:28Z (GMT). No. of bitstreams: 1 سقادي لويزة.pdf: 7197907 bytes, checksum: 255106d46386b2b0501843e77aa97ae0 (MD5) Previous issue date: 2015	fr_FR
dc.language.iso	(University of Algiers2 Abu El Kacem Saad Allah جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله	fr
dc.publisher	التربية الخاصة	ar_AR
dc.publisher	أساليب التدريس	ar_AR
dc.publisher	القراءة	ar_AR
dc.publisher	التخلف العقلي	ar_AR
dc.publisher	الأطفال المتخلفون عقليا	ar_AR
dc.subject	دور أساليب التدريس في التربية الخاصة على تحسين مهارة القراءة لدى فئة الأطفال ذوي التخلف العقلي البسيط	en_US
dc.subject	Thesis	fr_FR
dc.title	دور أساليب التدريس في التربية الخاصة على تحسين مهارة القراءة لدى فئة الأطفال ذوي التخلف العقلي البسيط	fr_FR
dc.type	Thesis	fr_FR