علاقة الطلاقة اللفظية بالوعي الفونولوجي

تكوتي, ايمان; بوسبتة, يمينة

dc.contributor.author	تكوتي, ايمان
dc.contributor.author	بوسبتة, يمينة
dc.date.accessioned	2021-03-23T09:18:14Z
dc.date.available	2021-03-23T09:18:14Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.uri	ar
dc.description.abstract	يهدف هذا العمل إلى دراسة طبيعة العلاقة بين متغير الوعي الفونولوجي والطلاقة اللفظية ،وذلك لدى القراء الجيدين والقراء الذين يواجهون صعوبات في تعلم القراءة،والمقارنة بين نوعي الطلاقة اللفظية لدى المجموعتين،ولتحقيق هذه الأهداف طبقنا اختبار رسم الرجل واختبار "العطلة" لتقييم القراءة، وهذا لضبط عينة البحث التي تكونت من30 تلميذ مستوى سنة رابعة مقسمين إلى مجموعتين 15 تلميذ قارئ جيد و15 تلميذ يعاني من صعوبة في تعلم القراءة ،خضعوا لاختبار الوعي الفونولوجي واختبار الطلاقة اللفظية . وتوصلت النتائج إلى أن هناك علاقة ارتباطية بين الوعي الفونولوجي والطلاقة المعجمية لدى أفراد المجموعتين ،في حين عدم وجود ارتباط دال إحصائيا بين مهارة الوعي الفونولوجي والطلاقة الفئوية ،أما بالنسبة للفروق بين نوعي الطلاقة اللفظية المعجمية والفئوية فلم تظهر أي فروق ذات دلالة إحصائية.	fr
dc.description.abstract	Submitted by Assia Rami (maissarami03@yahoo.fr) on 2021-03-23T09:18:14Z No. of bitstreams: 1 تكوتي إيمان.pdf: 12078322 bytes, checksum: 7f676f0dd790ad76f3ea62b7f0a803a2 (MD5)	fr_FR
dc.description.abstract	Made available in DSpace on 2021-03-23T09:18:14Z (GMT). No. of bitstreams: 1 تكوتي إيمان.pdf: 12078322 bytes, checksum: 7f676f0dd790ad76f3ea62b7f0a803a2 (MD5) Previous issue date: 2015	fr_FR
dc.language.iso	(University of Algiers2 Abu El Kacem Saad Allah جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله	fr
dc.publisher	عيوب النطق	ar_AR
dc.publisher	أمراض الكلام	ar_AR
dc.publisher	عسر القراءة ــ الأطفال	ar_AR
dc.publisher	الوعي الفونولوجي	ar_AR
dc.publisher	دراسة مقارنة بين تلاميذ جيدي القراءة وتلاميذ يعانون من صعوبات فيها	fr_FR
dc.subject	علاقة الطلاقة اللفظية بالوعي الفونولوجي	en_US
dc.subject	Thesis	fr_FR
dc.title	علاقة الطلاقة اللفظية بالوعي الفونولوجي	fr_FR
dc.title.alternative	دراسة مقارنة بين تلاميذ جيدي القراءة وتلاميذ يعانون من صعوبات فيها	fr_FR
dc.type	Thesis	fr_FR