دور التصور الذهني حسب نظرية كوسلين (Kooslyn) في اكتساب البنية الفضائية عند أطفال تريزوميا 21

تشيكو, حميدة; درقيني, مريم

dc.contributor.author	تشيكو, حميدة
dc.contributor.author	درقيني, مريم
dc.date.accessioned	2022-02-28T13:37:21Z
dc.date.available	2022-02-28T13:37:21Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.uri	http://193.194.83.152:8080/xmlui/handle/20.500.12387/1577
dc.description.abstract	تطرقنا في هذا البحث إلى دراسة العلاقة الموجودة بين التصور الذهني حسب نظرية كوسلين والبنية الفضائية عند أطفال تريزوميا 21، وذلك من خلال جراء دراسة مقارنة بين أطفال عاديين وأطفال تريزوميا 21، ودراسة الفروق بين هاتين الموجوعتين على مستوى التصور الذهني والبنية الفضائية. حيث قمنا بتطبيق اختبار الذكاء كأول مرحلة من أجل إختيار العينة وضبط المتغيرات، ثم قمنا بتطبيق اختبارات البنية الفضائية والتصور الذهني على كلا المجموعتين، وفي الأخير استعملنا الأساليب الإحصائية من أجل إظهار العلاقة ودراسة الفروق بين كلا المجموعتين على مستوى التصور الذهني والبنية الفضائية.	fr_FR
dc.language.iso	ar	fr_FR
dc.publisher	(University of Algiers2 Abu El Kacem Saad Allah( جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله	fr_FR
dc.subject	الذكاء	fr_FR
dc.subject	الأطفال المعوقين	fr_FR
dc.subject	البنية الفضائية	fr_FR
dc.subject	تريزوميا 21	fr_FR
dc.subject	نظرية كوسلين	fr_FR
dc.subject	التصور الذهني	fr_FR
dc.title	دور التصور الذهني حسب نظرية كوسلين (Kooslyn) في اكتساب البنية الفضائية عند أطفال تريزوميا 21	fr_FR
dc.title.alternative	(دراسة مقارنة بين أطفال عاديين واطفال تريزوميا 21)	fr_FR
dc.type	Thesis	fr_FR