العقاب في المؤسسات التعليمية بين التاديب والعنف

مبروك, مريم; مزيغي, كمال علي

dc.contributor.author	مبروك, مريم
dc.contributor.author	مزيغي, كمال علي
dc.date.accessioned	2022-03-22T11:08:41Z
dc.date.available	2022-03-22T11:08:41Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.uri	http://193.194.83.152:8080/xmlui/handle/20.500.12387/1716
dc.description.abstract	ان عملية التنشئة الاجتماعية هي عملية دائمة ومستمرة تتم في عدة مؤسسات، وتعد الأسرة والمدرسة من أم المؤسسات التي تهتم بعملية التربية والتكوين وهذا باتخاذ عدة أساليب تنشيئية، وبعد أسلوب الثواب والعقاب هناك رؤى مختلفة في مدى فاعلية هذا الأسلوب فهناك أراء مختلفة في مدى فاعلية هذا الأسلوب. وهناك أراء تربوية، مختلفة بين المفكرين والفلاسفة في مسألة مدى فاعلية العقاب في عملية التربية والتعليم، الا أن الواقع التربوي بين مدى الاختلافات الفردية بين المتعلمين، وعلى هذا الأساس تم طرح التساؤل الرئيسي وهو ما مدى فاعلية العقاب في العملية التربوية.	fr_FR
dc.language.iso	ar	fr_FR
dc.publisher	university Abou el Kacem SaadAllah جامعة الجزائر2	fr_FR
dc.subject	المعلمون	fr_FR
dc.subject	العنف المدرسي	fr_FR
dc.subject	التنشئة الاجتماعية	fr_FR
dc.subject	المدارس ــ الأطفال	fr_FR
dc.title	العقاب في المؤسسات التعليمية بين التاديب والعنف	fr_FR
dc.title.alternative	دراسة ميدانية في بعض متوسطات ولاية البليدة	fr_FR
dc.type	Thesis	fr_FR