فاعلية برنامج إرشادي معرفي سلوكي للتخفيف من مستوى العنف المدرسي لدى تلاميذ التعليم المتوسط

كربوش, وليد; خلايفية, محمد (مدير بحث)

dc.contributor.author	كربوش, وليد
dc.contributor.author	خلايفية, محمد (مدير بحث)
dc.date.accessioned	2022-05-08T12:24:19Z
dc.date.available	2022-05-08T12:24:19Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.uri	http://localhost:8080/xmlui/handle/20.500.12387/1980
dc.description	بيبليوغرافيا : ص.187-200	ar_AR
dc.description.abstract	تهدف الدراسة الحالية إلى قياس مدى فاعلية برنامج إرشادي معرفي سلوكي للتخفيف من مستوى العنف المدرسي لدى تلاميذ التعليم المتوسط، وللتأكد من ذلك تم اختيار عينة بطريقة قصدية مكونة من (30) تلميذ وتلميذة، وقد اعتمدت هذه الدراسة على أداتين أساسيتين هما مقياس العنف المدرسي والبرنامج الإرشادي المعرفي السلوكي (كلاهما من إعداد الباحث)، وتوصل الباحث إلى النتائج التالية: 1- توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 0,05 بين متوسطات درجات أفراد المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في القياس البعدي للعنف المدرسي وأبعاده الأربعة التي تشكله لصالح المجموعة التجريبية. 2- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 0.05 بين متوسطات درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي على مقياس العنف المدرسي. الكلمات المفتاحية: الإرشاد المعرفي السلوكي، العنف المدرسي.	ar_AR
dc.language.iso	other	ar_AR
dc.publisher	جامعة الجزائر 02 أبو القاسم سعد الله	ar_AR
dc.subject	العنف المدرسي	ar_AR
dc.subject	التعليم المتوسط	ar_AR
dc.subject	الإرشاد النفسي ــ برنامج	ar_AR
dc.title	فاعلية برنامج إرشادي معرفي سلوكي للتخفيف من مستوى العنف المدرسي لدى تلاميذ التعليم المتوسط	ar_AR
dc.title.alternative	دراسة تجريبية على عينة من تلاميذ السنة الأولى متوسط بمدينة الميلية ولاية جيجل	ar_AR
dc.type	Thesis	ar_AR