إعادة تربية العمليات المعرفية (الإنتباه، الإدراك، الذاكرة)من خلال بروتوكول مقترح للأطفال المصابين بالإعاقة الحركية الدماغية(IMC)

غزال, ليلية; تعوينات, علي (مدير بحث)

dc.contributor.author	غزال, ليلية
dc.contributor.author	تعوينات, علي (مدير بحث)
dc.date.accessioned	2022-05-08T13:26:15Z
dc.date.available	2022-05-08T13:26:15Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.uri	http://localhost:8080/xmlui/handle/20.500.12387/1983
dc.description	بيبليوغرافيا : ص563-578	ar_AR
dc.description.abstract	في هذه الدراسة قمنا باقتراح بروتوكول علاجي يهدف إلى إعادة تربية العمليات المعرفية (الإنتباه البصري،الإدراك البصري والذاكرة البصرية) لدى الأطفال المعاقين حركيا دماغيا (IMC)، و قد تمّ تطبيق البروتوكول على 10حالات مصابة بالإعاقة الحركية الدماغية ، يتراوح سنّها ما بين 5-12سنة ، طبّق عليها القياس القبلي و البعدي باستخدام اختبارات الإنتباه البصري و الذاكرة البصرية من بطارية NEPSY، بالإضافة إلى اختبار الإدراك البصري لمارين فروستيج ، و ذلك لملاحظة الفرق في الأداء القبلي و البعدي ومدى فعالية البروتوكول العلاجي في تحسين مستوى العمليات المعرفية السالفة الذكر . وكان هدف الدراسةإعادة تربيةالقصورالمعرفي لدى أطفال هذه الفئة من خلال تسطير و بناء بروتوكول علاجي مخصّص لأطفال هذه الفئة بالإضافة إلى إجراء تقييم للإضطرابات المعرفية البصرية و من ثمّ إعادة تربيتها.	ar_AR
dc.language.iso	other	ar_AR
dc.publisher	جامعة الجزائر 02 أبو القاسم سعد الله	ar_AR
dc.subject	الإعاقة الحركية	ar_AR
dc.subject	الإنتباه	ar_AR
dc.subject	الإدراك	ar_AR
dc.subject	اعاقة حركية دماغية ــ أطفال	ar_AR
dc.subject	بروتكول IMC	ar_AR
dc.title	إعادة تربية العمليات المعرفية (الإنتباه، الإدراك، الذاكرة)من خلال بروتوكول مقترح للأطفال المصابين بالإعاقة الحركية الدماغية(IMC)	ar_AR
dc.type	Thesis	ar_AR