الخلاصة:
L’objet de cette thèse est d’aborder un problème spécifique d’enseignement et
d’apprentissage en français langue étrangère, visiblement très complexe : celui de
rédiger le résumé d’un texte ou d’en élaborer le compte rendu. Ces activités
académiques constituent de véritables opportunités d’apprentissage permettant à
l’élève comme à l’étudiant de développer leurs compétences langagières en
compréhension de l’écrit et en production notamment dans « l’ère de Google et du
déluge d’informations » (Karsenti et Collin, 2013).