أثر التعلم القائم على اللعب في تنمية مهارات التفكير الإبداعي

قصير, نجاة; زردومي, أمحمد (مدير البحث)

dc.contributor.author	قصير, نجاة
dc.contributor.author	زردومي, أمحمد (مدير البحث)
dc.date.accessioned	2022-05-29T07:48:48Z
dc.date.available	2022-05-29T07:48:48Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.uri	http://ddeposit.univ-alger2.dz:8080/xmlui/handle/20.500.12387/2136
dc.description	بيبليوغرافيا : ص.262-275	ar_AR
dc.description.abstract	هدفت هذه الدّراسة إلى تقصي أثر استخدام التعلم القائم على اللعب في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى عينة مكونة من 60 تلاميذا متمدرسين في قسم التربية التحضيرية بولاية المدية، من خلال استخدام المنهج الوصفي ، و بتطبيق شبكة ملاحظة من انجاز الباحثة و اختبار بول تورانس ( الأداء و الحركة) المكيف على البيئة الجزائرية من طرف فاطمة سناوي(2012) ، وبعد تحليل البيانات باستعمال SPSS و اختبار ت لقياس الفروق و معادلة إيتا مربع لحساب حجم الأثر ، تم التوصل إلى النتائج التالية: " يختلف تطبيق استراتيجية التعلم القائم على اللعب بين المدرسة و الروضة ، ويؤثر هذا الاختلاف على التفكير الإبداعي عامة وعلى مهارات الطلاقة و التخيل، ولا يؤثر في مهارة الأصالة.	ar_AR
dc.language.iso	Ar	ar_AR
dc.publisher	جامعة الجزائر 02 أبو القاسم سعد الله	ar_AR
dc.subject	اللعب	ar_AR
dc.subject	التعليم	ar_AR
dc.subject	التفكير الإبداعي	ar_AR
dc.subject	تنمية المهارات	ar_AR
dc.title	أثر التعلم القائم على اللعب في تنمية مهارات التفكير الإبداعي	ar_AR
dc.title.alternative	دراسة ميدانية على تلاميذ التربية التحضيرية بولاية المدية	ar_AR
dc.type	Thesis	ar_AR