التوافق النفسي الإجتماعي و علاقته بالدافعية للإنجاز لدى المراهق المتمدرس في مرحلة التعليم المتوسط

جماح, لطيفة; فرشان, لويزة (مدير البحث)

dc.contributor.author	جماح, لطيفة
dc.contributor.author	فرشان, لويزة (مدير البحث)
dc.date.accessioned	2022-06-07T07:42:09Z
dc.date.available	2022-06-07T07:42:09Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.uri	http://ddeposit.univ-alger2.dz:8080/xmlui/handle/20.500.12387/2243
dc.description.abstract	هدف البحث الحالي إلى التعرف على طبيعة العلاقة بين التوافق النفسي الاجتماعي والدافعية للإنجاز لدى المراهق المتمدرس في مرحلة التعليم المتوسط، وللتحقق من هدف هذا البحث تم الاعتماد على مقياس التوافق النفسي الاجتماعي للدكتورة زينب شقير2003، وكذا اختبارهيرمانز (H.J.M.Hermns.1970) للدافعية للإنجاز والذي قام باقتباسه واعداده باللغة العربية وتكييفه مع البيئة العربية الدكتور فاروق عبد الفتاح موسى.تم التطبيق على عينة قوامها (152) تلميذا، اختيروا بطريقة عشوائية من متوسطات من ولاية المسيلة وذلك خلال الموسم الدراسي 2014/2015.وأسفرت نتائج البحث على أن هناك علاقة بين التوافق النفسي الاجتماعي والدافعية للإنجاز لدى تلاميذ السنة الثالثة من التعليم المتوسط.	ar_AR
dc.language.iso	Ar	ar_AR
dc.publisher	University of Algiers 2 Abou El Kacem Saadallah جامعة الجزائر 02 أبو القاسم سعد الله	ar_AR
dc.subject	التوافق النفسي	ar_AR
dc.subject	التوافق الإجتماعي	ar_AR
dc.subject	التعليم المتوسط	ar_AR
dc.subject	الدافعية للإنجاز ــ المراهقون	ar_AR
dc.title	التوافق النفسي الإجتماعي و علاقته بالدافعية للإنجاز لدى المراهق المتمدرس في مرحلة التعليم المتوسط	ar_AR
dc.title.alternative	دراسة ميدانية ببعض المتوسطات بالمسيلة	ar_AR
dc.type	Thesis	ar_AR