الميول القرائية لتلاميذ مرحلة التعليم المتوسط من خلال نصوص القراءة

طلاح, سارة; لوصيف, الطاهر (مدير البحث)

الرئيسية
→
الرسائل والأطروحات الأكاديمية
→
الأطروحات الدكتوراه
→
الأطروحات اللغة العربية وآدابها واللغات الشرقية
→
الأطروحات علوم اللسان
→
عرض المادة

dc.contributor.author	طلاح, سارة
dc.contributor.author	لوصيف, الطاهر (مدير البحث)
dc.date.accessioned	2022-06-07T09:39:59Z
dc.date.available	2022-06-07T09:39:59Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.uri	http://ddeposit.univ-alger2.dz:8080/xmlui/handle/20.500.12387/2261
dc.description.abstract	يندرج هذا الموضوع ضمن ما يعرف بالبحوث التعليمية النفسية، إذ فرضت التحولات الكبيرة في الحياة المعاصرة على المنظومة التربوية وجوب النظر في نوعية مواضيع القراءة المقررة في الكتاب المدرسي وربطها باهتمامات وميول تلاميذ مرحلة التعليم المتوسطـ، وعليه تهدف الدراسة الحالية إلى محاولة التعرف على الميول القرائية وتحديدها بصورة واقعية في مرحلة التعليم المتوسط والتحقق من مدى ملاءمتها للنصوص المقررة في الكتب المدرسية، ولا شك في أن ذلك سيمهد السبيل إلى تعزيزها وتنميتها واستثمارها لصالح العملية التربوية. وبناء على هذا تطرقنا إلى المفاهيم الأساسية للموضوع مع دراسة العلاقة الموجودة بين المراهق وميوله القرائية.	ar_AR
dc.language.iso	Ar	ar_AR
dc.publisher	جامعة الجزائر 02 أبو القاسم سعد الله University of Algiers 2 Abou El Kacem Saadallah	ar_AR
dc.subject	القراءة ــ تعليم متوسط	ar_AR
dc.subject	التعليم المتوسط	ar_AR
dc.subject	النصوص القرائية	ar_AR
dc.title	الميول القرائية لتلاميذ مرحلة التعليم المتوسط من خلال نصوص القراءة	ar_AR
dc.title.alternative	كتابا اللغة العربية للسنتين الثانية و الثالثة متوسط	ar_AR
dc.type	Thesis	ar_AR