Il y a dans la grammaire linguistique et contrastive un mélange heureux : celui de la linguistique et de la pédagogie des langues. Car enseigner une langue c'est enseigner du langage. Cette grammaire est d'ailleurs née de ...

L'exposé se demande si le texte littéraire est un espace de dialogue. A cet effet, il essaie de le définir dans son sens général en tant qu'échange entre deux ou plusieurs parties, ses caractéristiques et vertus. Puis il ...

Cet article se positionne autour du thème de la lecture comme pratique esthétique, à travers laquelle le texte est réceptionné et réactualisé par le lecteur universitaire, qui possède les mécanismes pratiques et méthodologiques ...

Les deux langues arabe et hébraïque appartiennent à la même famille chamito- sémitique. A ce titre, elles ont en commun beaucoup de traits semblables tels que la prononciation des phonèmes gutturaux ou la même détermination ...

Tout en proposant un nouveau modèle pouvant expliquer les processus cognitifs d’apprentissage de la langue arabe pour un public d’apprenants adultes, cette étude vise aussi à délimiter avec exactitude les champs sémantiques ...

نظرة الأديب الروسي الكبير " ليون تولستوي" إلى ثقافات الغير (على ضوء قصته الشهيرة "الحاج مراد") ملخص المقال تلك العلاقة الموجودة نحاول هنا باختصار شديد أن نستعرض بين الكاتب الروسي الكبير "ليون تولستوي" وشخصيات مؤلفاته التي ...

إنه لا من نافلة القول أن يحمل المتعلم أثناء تعلمه للغة الثانية تصورات (شعورية أو لا شعورية) قبلية لها ناتجة عن تمثلات سوسيوثقافية و معرفية يمكن أن تساعد مساره التعليمي أو أن تعيقه. وهذه التمثلات هي بدورها ناتجة عن صيرورة ...

يدور موضوع هذا المقال حول استعمال الضفة بعد الموصوف في اللغة الألمانية الحديثة وبالتحديد في إعلانات الجرائد، وذلك عكس ما تقضي به القاعدة بحيث أن الصفة في اللغة الألمانية تقع قبل الموصوف وتتبعه في جميع الأحكام. فمن خلال ...

Textbook Evaluation : the Algerian Experience The aim of this paper is to discuss the procedure followed for the evaluation of school textbooks and how they reach the classroom. Thus, we must say from the onset, that we ...

نعرض في هذا المقال بعض الملاحظات حول الانتقال من المنطوق إلى المكتوب عند تعلم اللغة الفرنسية في السنة الأولى من تعليم هذه اللغة في المدرسة الابتدائية. تبرز هذه الملاحظات أن مشاكل عدة تحدث أثناء هذا الانتقال على الصعيد ...