RASDL المجلة الجزائرية لعلوم اللسان: التقديمات الحديثة

  • Nudges : Nouveaux outils d’influence et de manipulation douce pour changer les comportements. Etude de cas : identification et exemplification 
    Bestandji, Nabila (المجلة الجزائرية لعلوم اللسان - كلية اللغة العربية وأدابها - جامعة الجزائر 02 أبو القاسم سعد الله, 2025-06-12)
    La manipulation en tant qu’arme à influencer les comportements a toujours eu une connotation péjorative de par son caractère trompeur qui suit des manœuvres subtiles et cachées à celui qui est manipulé. L’enjeu est d’essayer ...
  • Le Drapeau Berbère : Une Passion Identitaire Aux Mille Et Une Facettes 
    Seghir, Atmane (المجلة الجزائرية لعلوم اللسان - كلية اللغة العربية وأدابها - جامعة الجزائر 02 أبو القاسم سعد الله, 2025-06-12)
    Le drapeau demeure un document d’histoire anthropologique ancré dans la pensée mythique et un enjeu géopolitique majeur. C’est le cas du drapeau berbère qui se prête à différents discours passionnels dont l’analyse n’est ...
  • Quand La Peur Justifie La Haine : Analyse Du Discours De Marine Le Pen Post-attentats De Toulouse Et Du Montauban (2012) 
    Boubezari, Razika (المجلة الجزائرية لعلوم اللسان - كلية اللغة العربية وأدابها - جامعة الجزائر 02 أبو القاسم سعد الله, 2025-06-12)
    La présente contribution s’inscrit dans le cadre de l’analyse du discours politique. En adoptant une approche argumentative, nous avons essayé d’étudier le rôle et la place des émotions dans la construction et la catégorisation ...
  • The Importance Of Shadowing In Teaching Arabic Expressive Reading 
    Boulaares, Djemai (المجلة الجزائرية لعلوم اللسان - كلية اللغة العربية وأدابها - جامعة الجزائر 02 أبو القاسم سعد الله, 2025-06-12)
    This study investigates shadowing as an effective method for teaching Arabic expressive reading skills to intermediate learners. In shadowing, learners imitate the speech patterns of native speakers, significantly improving ...
  • Beyond Language: Eap As The Gateway To Academic Excellence 
    Amirouche, Nassima; Bounaas, Chaouki (المجلة الجزائرية لعلوم اللسان- مخبر اللسانيات وعلم الاجتماع وتعليمية اللغات- كلية اللغة العربية وأدابها - جامعة الجزائر 02 أبو القاسم سعد الله, 2024-12-22)
    English for Academic Purposes (EAP) courses are essential for preparing individuals for success in English-medium higher education. This article presents a concise framework for understanding and implementing effective EAP ...
  • English Language Supremacy and Cultural Transgression in the Algerian University Education 
    Salhi, Mohamed Nadhir; Kabache, Taieb (المجلة الجزائرية لعلوم اللسان - مخبر اللسانيات وعلم الإجتماع اللغوي وتعليمية اللغات - كلية اللغة العربية وأدابها- جامعة الجزائر02- أبو القاسم سعد الله, 2024-12-22)
    The present paper reports an ethnographic study that aims to explore the supremacy of the English language in the Algerian university educational system and how it can perpetuate cultural transgression. In recent years, ...
  • Négation Et Stratégies De Politesse Dans Le Discours Théâtral De Molière 
    Beji, Jihene; Chaouch, Zoubeir (المجلة الجزائرية لعلوم اللسان - مخبر اللسانيات وعلم الإجتماع اللغوي وتعليمية اللغات - كلية اللغة العربية وأدابها- جامعة الجزائر02- أبو القاسم سعد الله, 2024-12-22)
    Le discours théâtral est l’une des manifestations de l’expression orale, il reproduit les conditions de production de la parole et on y retrouve tous les ingrédients de la situation énonciative, de sorte qu’on pourrait ...
  • Polémique Au Coeur De La Toile : Dynamique Macroscopique D’une Controverse Sociale Médiatisée 
    Zouaoui-zenasni, Amal (المجلة الجزائرية لعلوم اللسان- مخبر اللسانيات وعلم الاجتماع وتعليمية اللغات- كلية اللغة العربية وأدابها - جامعة الجزائر 02 أبو القاسم سعد الله, 2024-12-22)
    Dans cet article nous entreprenons une analyse d’une controverse sociale médiatisée. Nous nous interrogeons sur sa matérialité pragmatique et rhétorique. Nous nous questionnons notamment sur la dynamique de cette controverse ...
  • Representations of Media Bias in Post-Truth Discourse: The Case of the Aqsa Flood 
    Djeghri Zarouta, Nassira (المجلة الجزائرية لعلوم اللسان- مخبر اللسانيات وعلم الاجتماع وتعليمية اللغات- كلية اللغة العربية وأدابها - جامعة الجزائر 02 أبو القاسم سعد الله, 2024-12-22)
    The Aqsa Flood" has garnered significant attention from various international media outlets, each of which constructed their narratives in alignment with their respective agendas and perspectives. The media discourse varied ...
  • The Translator’s Half Visibility. A Qualitative/quantitative Study Of Culture-specific Items In Said Khatibi’s “hatabu Sarajevo” And Its English Version “sarajevo Firewood” By Paul Starkey 
    Lahlou, Hassina; Boucharif, Nabila (المجلة الجزائرية لعلوم اللسان - مخبر اللسانيات وعلم الإجتماع اللغوي وتعليمية اللغات - كلية اللغة العربية وأدابها- جامعة الجزائر02- أبو القاسم سعد الله, 2024-12-22)
    This research paper examines the question of rendering Islamic items from Arabic into English. Based on an Algerian Arabic expression literary work and its newly published English version, the debatable issue revolves ...
  • Terrain numérique et enjeux méthodologiques. Pour une ethnographie du numérique 
    Ammi Abbaci, Amal; Abbaci, Sarra Fatima (المجلة الجزائرية لعلوم اللسان- مخبر اللسانيات وعلم الاجتماع وتعليمية اللغات- كلية اللغة العربية وأدابها - جامعة الجزائر 02 أبو القاسم سعد الله, 2024-12-22)
    Cette contribution se fixe l’objectif de revenir sur quelques particularités des enquêtes de terrain. Elle se propose de focaliser sur l’enquête de terrain numérique et les méthodes qu’elle requiert dans l’investigation ...
  • Assessing Attitudes Of Artificial Intelligence Tools In Academic Research: A Cross-sectional Survey Among Efl Doctorate Students 
    Belkhir, Fatima-zohra (المجلة الجزائرية لعلوم اللسان - مخبر اللسانيات وعلم الإجتماع اللغوي وتعليمية اللغات - كلية اللغة العربية وأدابها- جامعة الجزائر02- أبو القاسم سعد الله, 2024-12-22)
    There is no doubt that Artificial Intelligence (AI) has revolutionized various domains including education and research. Yet, attitudes towards the use of AI are controversial. This study aims to investigate the perception ...
  • L’impact de l’IA sur les réflexes et la réflexion de l'interprète de conférences, pour une approche réfléchie en vue de l’intégration de l’IA dans la formation universitaire et la pratique de l’interprétation 
    Mahmoudi, Imane Amina (المجلة الجزائرية لعلوم اللسان - كلية اللغة العربية وأدابها - جامعة الجزائر 02 أبو القاسم سعد الله, 2024-12-22)
    Cet article explore l'évolution de l'interprétation simultanée en milieu diplomatique, en mettant l'accent sur l'interaction entre les dynamiques cognitives, l'émergence de l'intelligence artificielle (IA) et l'évaluation ...
  • Optimisation Des Cours De Traduction Spécialisée: La Pédagogie Mixte, Un Plus ? 
    Haffad, Kahina Houria (المجلة الجزائرية لعلوم اللسان - مخبر اللسانيات وعلم الإجتماع اللغوي وتعليمية اللغات - كلية اللغة العربية وأدابها- جامعة الجزائر02- أبو القاسم سعد الله, 2024-12-22)
    Cette étude tente d’explorer la traduction spécialisée, ses outils et méthodes, en se concentrant sur l'enseignement hybride. Elle identifie les défis de cette pratique et les stratégies pour améliorer l'efficacité des ...
  • Français De Spécialité Et Français Sur Objectif Spécifique : Entre Ressemblance Et Dissemblance, Quelle Démarche En Situation Fos ? Specialized French And French For Specific Purposes: Between Similarity And Dissimilarity, What Approach In Fsp Context? 
    Dialla, Houaria; Belkhiter, Soraya (المجلة الجزائرية لعلوم اللسان - مخبر اللسانيات وعلم الإجتماع اللغوي وتعليمية اللغات - كلية اللغة العربية وأدابها- جامعة الجزائر02- أبو القاسم سعد الله, 2024-12-22)
    En didactique, le Français se désigne par différentes appellations telles que langue étrangère, Français sur objectifs spécifique ou Français de spécialité, il est crucial de distinguer entre ces formes d’enseignement-ap ...
  • Le Recours Par Les Apprenants à Une Autre Langue Que Celle Enseignée : Qu'en Pensent Les Enseignants? 
    Chenouf, Ibtissam; Ammouden, M'hand (المجلة الجزائرية لعلوم اللسان - مخبر اللسانيات وعلم الإجتماع اللغوي وتعليمية اللغات - كلية اللغة العربية وأدابها- جامعة الجزائر02- أبو القاسم سعد الله, 2024-12-22)
    Que pensent les enseignants de langues de l’Éducation nationale algérienne du recours par les apprenants, en classe de langues, à d’autres langues que celles qu’ils leur enseignent ? Tolèrent-ils cette pratique ? Si oui, ...
  • L'usage De L'écran Numérique Comme Support De Lecture, Quel Impact Sur Le Processus De Cette Dernière ? 
    Djili, Meriama; Amorouayach, Essafia; Legros (المجلة الجزائرية لعلوم اللسان- مخبر اللسانيات وعلم الاجتماع وتعليمية اللغات- كلية اللغة العربية وأدابها - جامعة الجزائر 02 أبو القاسم سعد الله, 2024-12-22)
    La présente contribution se fixe pour objectif d’étudier l’effet de l’écran numérique sur deux facteurs fondamentaux dans le processus de lecture à savoir, la vitesse de lecture et la pertinence de la compréhension. ...
  • Théâtre et mémoire en FLE : Optimisation de l’expression orale à travers des procédés mnémotechniques 
    Layali, RIFA; Abou Fadel Saad, Gina (المجلة الجزائرية لعلوم اللسان - مخبر اللسانيات وعلم الإجتماع اللغوي وتعليمية اللغات - كلية اللغة العربية وأدابها- جامعة الجزائر02- أبو القاسم سعد الله, 2024-12-22)
    Cet article étudie le rôle de la mémoire dans l’acquisition du français langue étrangère et son influence sur la capacité de l’apprenant à s’exprimer oralement. Après avoir discuté des défis associés à la mémorisation, ...
  • Traitement Pedagogique De La Question Environnementale Dans L’enseignement Du Secondaire 
    Arab, Leila; Bellemmouche, Hacene (المجلة الجزائرية لعلوم اللسان- مخبر اللسانيات وعلم الاجتماع وتعليمية اللغات- كلية اللغة العربية وأدابها - جامعة الجزائر 02 أبو القاسم سعد الله, 2024-12-22)
    Notre travail se propose d’examiner la place réservée aux problématiques environnementales dans les manuels scolaires algériens du secondaire. Il est aussi question de savoir si ces manuels tracent un portrait d’une société ...
  • Potentials And Challenges Of Implementing Content-based Instruction In Algerian Higher Education Institutions 
    Amara, Naimi; Hanifi, Aissa (المجلة الجزائرية لعلوم اللسان - كلية اللغة العربية وأدابها - جامعة الجزائر 02 أبو القاسم سعد الله, 2024-12-22)
    This article discusses Content-based Instruction and its importance in facilitating the learning of both content and language. CBI is based on the assumption that the content can offer a significant and relevant framework ...

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