Abstract:
C развитием человеческой цивилизации связано стремление людей к
изучению иностранных языков и к обучению им. Именно отсюда возникла
необходимость создать новую науку, предметом которой являются
закономерности обучения иностранным языкам.
Методика обучения русскому языку как иностранному начала активно
развиваться с 40-х годов, после окончания второй мировой войны. При
Советском Союзе высоко возрос интерес к русскому языку и, соответственно,
расширялись и углублялись области исследования данной науки (методики), к
которой относится и данная работа
