МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ СПОСОБАМ ГЛАГОЛЬНОГО ДЕЙСТВИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА АЛЖИРСКИХ СТУДЕНТОВ-ФИЛОЛОГОВ (ПРОДВИНУТЫЙ ЭТАП)

ХАРХАШ, МАХЛЮФ; Гезаили, НАДЯ (руководитель)

dc.contributor.author	ХАРХАШ, МАХЛЮФ
dc.contributor.author	Гезаили, НАДЯ (руководитель)
dc.date.accessioned	2022-09-22T07:45:21Z
dc.date.available	2022-09-22T07:45:21Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.uri	http://ddeposit.univ-alger2.dz:8080/xmlui/handle/20.500.12387/2538
dc.description.abstract	Данная диссертация посвящена одной из сложнейших тем в области дидактики – методике обучения способам глагольного действия (далее – СГД) русского языка алжирских студентов. Теория СГД появилась во второй половине XX в. Её разграничение от теории вида глагола в русском языкознании принадлежит выдающемуся российскому лингвисту Ю. С. Маслову (1914 – 1990), основавшему Ленинградскую (ныне Санкт-Петербургскую) аспектологическую школу. Благодаря его усилиям в области аспектологии появились разнообразные исследования по СГД. Эти исследования отражены прежде всего в работах представителей этой школы (в частности А. В. Бондарко, 1967; М. А. Шелякин, 1983). Другие научные труды по СГД были отражены также в работах таких знаменитых исследователей как А. В. Исаченко, 1960; Н. С. Авилова, 1976; А. А. Зализняк, 1997 и многие другие	ar_AR
dc.language.iso	other	ar_AR
dc.publisher	Университет Алжира2 Абу Эль Касем Саад Аллах	ar_AR
dc.subject	МЕТОДОЛОГИЯ	ar_AR
dc.subject	ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПУТЬ	ar_AR
dc.subject	РУССКИЙ ЯЗЫК	ar_AR
dc.subject	АЛЖИРСКИЕ СТУДЕНТЫ-ФИЛОЛОГИ	ar_AR
dc.subject	ВЕРБАЛЬНОЕ ДЕЙСТВИЕ	ar_AR
dc.title	МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ СПОСОБАМ ГЛАГОЛЬНОГО ДЕЙСТВИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА АЛЖИРСКИХ СТУДЕНТОВ-ФИЛОЛОГОВ (ПРОДВИНУТЫЙ ЭТАП)	ar_AR
dc.type	Thesis	ar_AR