Résumé:
Данная диссертация посвящена одной из сложнейших тем в области
дидактики – методике обучения способам глагольного действия (далее –
СГД) русского языка алжирских студентов.
Теория СГД появилась во второй половине XX в. Её разграничение от
теории вида глагола в русском языкознании принадлежит выдающемуся
российскому лингвисту Ю. С. Маслову (1914 – 1990), основавшему
Ленинградскую (ныне Санкт-Петербургскую) аспектологическую школу.
Благодаря его усилиям в области аспектологии появились разнообразные
исследования по СГД. Эти исследования отражены прежде всего в работах
представителей этой школы (в частности А. В. Бондарко, 1967; М. А.
Шелякин, 1983). Другие научные труды по СГД были отражены также в
работах таких знаменитых исследователей как А. В. Исаченко, 1960; Н. С.
Авилова, 1976; А. А. Зализняк, 1997 и многие другие
