ANALISI DELLE INTERAZIONI ORALI IN CLASSE DI ITALIANO LINGUA STRANIERA. CASO DI STUDIO

ZAIDI, Atef; HACHOUF, Amina (Directeur de thèse)

dc.contributor.author	ZAIDI, Atef
dc.contributor.author	HACHOUF, Amina (Directeur de thèse)
dc.date.accessioned	2022-10-05T10:23:39Z
dc.date.available	2022-10-05T10:23:39Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.uri	http://ddeposit.univ-alger2.dz:8080/xmlui/handle/20.500.12387/2567
dc.description.abstract	Questa tesi analizza le interazioni orali che avvengono tra l’insegnante e i suoi alunni in classe di italiano lingua straniera in tre licei. Nella nostra ricerca vogliamo sapere come si insegna l’italiano LS al liceo e cosa avviene nella classe in termine di relazioni comunicativi tra l’insegnante e gli alunni. I principali interrogativi della ricerca: quali sono le caratteristiche delle interazioni orali in classe di italiano LS al liceo? Qual è il tipo di interazioni nelle lezioni di ILS al liceo? Quale relazione Interpersonale esiste fra insegnante-alunno?. I principali caratteristiche delle interazioni è l’uso massiccio delle tripletta interazionale IRF. Le interazioni in classe di italiano sono di tipo para-verbale. La relazione Interpersonale insegnante-alunno in classe di italiano è altamente asimmetrica	ar_AR
dc.language.iso	it	ar_AR
dc.publisher	University of algiers2 Abu El Kacem Saad Allah جامعة الجزائر 2 أبو القاسم سعد الله	ar_AR
dc.subject	Interazioni orali	ar_AR
dc.subject	relazione interpersonale	ar_AR
dc.subject	ITALIANO LINGUA STRANIERA	ar_AR
dc.subject	Studenti algerini	ar_AR
dc.title	ANALISI DELLE INTERAZIONI ORALI IN CLASSE DI ITALIANO LINGUA STRANIERA. CASO DI STUDIO	ar_AR
dc.type	Thesis	ar_AR