الخلاصة:
(المنظومة التربوية في الجزائريين التقليد و التجريد(
1 أسباب إختيار الموضوع: وهي (أ) عرفت برامج التعليم انتقادات مختلفة منذ الاصلاحات الأولى سنة 2003. (ب) كثافة البرامج التعليمية (ج) ملاءمة البرامج الحديثة مع مشروع المؤسسة.
2أهمية موضوع الدراسة: (أ) اكتساب المعارف و تنمية المهارات (ب) إدماج التلاميذ في مجتمعهم للانفتاح على العالم المعاصر (ج) ربط المنظومة التربوية بأحداث البحوث العلمية
3 تقديم موضوع الدارسة: يتحدث عنوان الموضوع على " المنظومة التربوية في الجزائريين التقليد والتجريد و قد قسمت هذه الدراسة إلى بابين رئيسيين، الأول نظري و الثاني ميدني.
الباب الأول (المدرسة و تأثيرها في المجتمع) مقسم إلى (07) فصول الأول " المقاربة المنهجية للدراسة" و الثاني "مفهوم المدرسة و وظائفها" و الثالث " سياسة التعليم في الجزائر قبل الاستقلال" و الرابع "سياسة التعليم في الجزائر بعد الاستقلال" و الخامس "استراتيجية الإصلاح الجديدة للتعليم" و السادس "التنمية الاجتماعية المصور الرئيسي للتعليم" و السابع "التعليم المتوسط كأداة للتنمية الاجتماعية" و الباب الثاني عنوانه (المرحلة الميدانية(
الكلماتالدالة:المنظومةالتربوية،وظائفالمدرسة،البرامجالتعليمية،التتعليموالتنمية،تنميةالمهارات
