تأثير إصلاح التعليم العالي نظام (ل م د)على التوافق النفسي  الاجتماعي والرضا المهني لدى الاستاذ الجامعي

عدلي, الحسين; تمار, ناجي(مديرالبحث)

dc.contributor.author	عدلي, الحسين
dc.contributor.author	تمار, ناجي(مديرالبحث)
dc.date.accessioned	2022-11-09T10:27:42Z
dc.date.available	2022-11-09T10:27:42Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.uri	http://ddeposit.univ-alger2.dz:8080/xmlui/handle/20.500.12387/2890
dc.description.abstract	هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على تأثير إصلاح التعليم العالي نظام " ل م د" على التوافق النفسي الاجتماعي والرضا المهني لدى الاستاذ الجامعي في الجزائر تحت ضوء متغيرات: الرتبة العلمية، الخبرة المهنية، الكلية، لتحقيق أهداف الدراسة تمّ تطبيق أداتي الدراسة على عينة قدرها 269 أستاذ جامعي بجامعة المسيلة في الجزائر مع استخدام المنهج الوصفي التحليلي الملائم لطبيعة الدراسة، وصمّم الباحث إستمارتين أولهاإستمارةالتوافق النفسي الاجتماعيوثانيا استمارة الرضا المهني كأداتين لجمع البيانات والمعلومات، توصّلت نتائج الدراسة الاْساسية بعد تطبيق الاستمارتينعلى عينة الدراسة إلى أنّ: _ مستوى التوافق النفسي الاجتماعي لدى الاستاذ الجامعي في ظل نظام"ل م د" متوسط، ومنخفض في مستوى الرضا الوظيفي، كذلك توصلت الدراسة الى انهلا توجد فروق ذات دلالة احصائية في مستوى التوافق النفسي الاجتماعي ومستوى الرضا المهني لدى الاستاذ الجامعي في ظل نظام " ل م د" يعزى لكل من متغير الرتبة العلمية، الخبرة المهنية و متغير الكلية	ar_AR
dc.language.iso	Ar	ar_AR
dc.publisher	University of Algiers2 Abu El Kacem Saad Allah جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله	ar_AR
dc.subject	الأستاذ الجامعي	ar_AR
dc.subject	التعليم العالي ــ إصلاحات	ar_AR
dc.subject	التوافق النفسي الاجتماعي	ar_AR
dc.subject	نظام (ل م د) ــ تعليم عالي	ar_AR
dc.subject	الرضا المهني	ar_AR
dc.title	تأثير إصلاح التعليم العالي نظام (ل م د)على التوافق النفسي الاجتماعي والرضا المهني لدى الاستاذ الجامعي	ar_AR
dc.title.alternative	دراسة ميدانية على اساتذة جامعة المسيلة	ar_AR
dc.type	Thesis	ar_AR