تعليمية النصوص في ظل المقاربة النصية للسنة الرابعة من التعليم المتوسط دراسة تحليلية وصفية

رحاي, خليصة; بن عروس, مفتاح(مدير البحث)

الرئيسية
→
الرسائل والأطروحات الأكاديمية
→
رسائل الماجستير
→
رسائل الماجستير اللغة العريية وآدابها واللغات الشرقية
→
رسائل الماجستير علم اللسان
→
عرض المادة

dc.contributor.author	رحاي, خليصة
dc.contributor.author	بن عروس, مفتاح(مدير البحث)
dc.date.accessioned	2022-11-14T12:48:22Z
dc.date.available	2022-11-14T12:48:22Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.uri	http://ddeposit.univ-alger2.dz:8080/xmlui/handle/20.500.12387/3113
dc.description.abstract	دور هذا البحث حول التجديد الذٌي حصل في المناهج التربوية الجزائرية سنة 2006، فهي البداية الفعلية للإصلاح التربوي في الأطوار التعليمية الثلاث (الابتدائي والمتوسط والثانوي)، خاصة بعد ظهور ملمح تعليمي في الدراسات اللسانية، وتبنى هذا الاصلاح مقاربة جديدة خلفا للطرق القديمة وهي (المقاربة النصية كاختيار يهٌم تعليمية جميع المواد الدراسية إلى جانب (المقاربة بالكفاءات التي كانت تعتمد قبل الإصلاح . ويجب أن نذكٌر بأنٌ المقاربتين تفرضان اجراءات منهجية تعليمية وتطبيقات معيٌنة في كلٌ مرحلة تعليمية بحسب أهدافها وغاياتها وحاجات متعلميها ونحن في بحثنا سنركز على مرحلة التعليم المتوسط وبالتحديد السنة الرابعة من التعليم المتوسط .	ar_AR
dc.language.iso	Ar	ar_AR
dc.publisher	University of Algiers2 Abu El Kacem Saad Allah جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله	ar_AR
dc.subject	تعليمية النصوص	ar_AR
dc.subject	مناهج تربوية	ar_AR
dc.subject	دراسات لسانية	ar_AR
dc.title	تعليمية النصوص في ظل المقاربة النصية للسنة الرابعة من التعليم المتوسط دراسة تحليلية وصفية	ar_AR
dc.type	Thesis	ar_AR