أثر العامل المهني في التوافق النفسي، الاجتماعي و الدراسي لدى الأبناء في مرحلة الطفولة المتأخرة

سويسي, عمار; بالعربي, الطيب(مدير البحث)

dc.contributor.author	سويسي, عمار
dc.contributor.author	بالعربي, الطيب(مدير البحث)
dc.date.accessioned	2022-11-15T12:01:14Z
dc.date.available	2022-11-15T12:01:14Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.uri	http://ddeposit.univ-alger2.dz:8080/xmlui/handle/20.500.12387/3172
dc.description.abstract	هدفت الدراسة إلى تقصي أثر العامل المهني في التوافق النفسي ،الاجتماعي والدراسي لدى الأبناء في مرحلة الطفولة المتأخرة، مقارنة بين الأبناء من(أبوين معلمين، أبوين إداريين، أب معلم وأم ماكثة، أب إداري وأم ماكثة). كما هدفت الدراسة إلى معرفة مستوى التوافق: النفسي ،الاجتماعي والدراسي لدى أفراد العينة، ومدى وجود فروق في مستوى التوافق بحسب الجنس لدى كل فئة تم اتباع المنهج: السببي المقارن، الوصفي التحليلي. بالاعتماد على: -استمارة المعلومات الشخصية-الاجتماعية، ملفات التلاميذ(الأبناء). كأداتين ضابطتين. مقياس: التوافق النفسي، التوافق الاجتماعي لـ: "هيو إم بل" تعريب محمد عثمان نجاتي، ومقياس التوافق الدراسي إعداد نبيه إبراهيم(كأدوات أساسية). بلغ أفراد العينة 238 ابنا. تم تحديدهم من مدارس مدينة خلال( 2015/2016). خلصت الدراسة إلى: وجود فروق دالة في مستوى التوافق: النفسي، الدراسي بين الأبناء من الفئات الأربعة. في حين لم توجد فروق في مستوى التوافق الاجتماعي. -لدى غالبية أفراد العينة، مستوى أكبر من المتوسط في مستوى التوافق: النفسي، الدراسي. أما مستوى التوافق الاجتماعي فكان متوسطا. في حين لم تكن الفروق دالة في أنواع التوافق المحددة بحسب الجنس.	ar_AR
dc.language.iso	Ar	ar_AR
dc.publisher	Algiers 2 University Abou El kacem Saadallah جامعة الجزائر 2 أبو القاسم سعد الله	ar_AR
dc.subject	التوافق النفسي	ar_AR
dc.subject	العمل والعمال	ar_AR
dc.subject	الضغوط المهنية	ar_AR
dc.subject	الطفولة	ar_AR
dc.subject	الأسرة	ar_AR
dc.title	أثر العامل المهني في التوافق النفسي، الاجتماعي و الدراسي لدى الأبناء في مرحلة الطفولة المتأخرة	ar_AR
dc.title.alternative	دراسة مقارنة بين أبناء المعلمين و أبناء الإداريين - دراسة ميدانية بمدارس مدينة المسيلة -	ar_AR
dc.type	Thesis	ar_AR