Dépôt Institutionnel Numérique de la production Scientifique et Académique de l'Université d'Alger 2

Problèmes relatifs à la saturation du processus de compréhensiondu discours écrit dans le contexte scolaire algérien

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dc.contributor.author Hadj Moussa, Moussa
dc.contributor.author Immoune, Youcef (Directeur de thèse)
dc.date.accessioned 2022-11-17T07:25:31Z
dc.date.available 2022-11-17T07:25:31Z
dc.date.issued 2017
dc.identifier.uri http://ddeposit.univ-alger2.dz:8080/xmlui/handle/20.500.12387/3233
dc.description.abstract Cette thèse relate un travail de recherche en didactique portant sur l'enseignement / apprentissage du français. Elle traite précisément des problèmes spécifiques au contexte scolaire algérien, concernant l'accès/(re)construction du sens du discours écritlorsdu processus de compréhension, en insistant sur ceux liés au volet référentiel et socioculturel. Après avoir étudié les divers facteurs qui interviennentdans l'apprentissage, nous avons effectué une étude critique succincte des principales méthodologies de la Didactique du Français Langue Etrangère (F.L.E.), dont nous avons discuté l'adéquation au contexte algérien. Concernantparticulièrement l'activité de lecture-compréhension, nous avons procédé à une analyse assez poussée des processus cognitifs qui y interviennent, à commencer par le niveau du déchiffrement jusqu'au niveau de l'étude du texte littéraire, dont nous avons montré différents degrés de construction-interprétation du sens. Enfin, nous avons émis des propositions de démarches et de procédés pratiques, à même d'apporter une amélioration sur le terrain. ar_AR
dc.language.iso fr ar_AR
dc.publisher University of algiers2 Abu El Kacem Saad Allah جامعة الجزائر 2 أبو القاسم سعد الله ar_AR
dc.subject Compréhension ar_AR
dc.subject Discours écrit ar_AR
dc.subject le contexte scolaire algérien ar_AR
dc.subject approches communicative ar_AR
dc.subject Français: Didactique ar_AR
dc.subject Français: Langue Etrangère ar_AR
dc.title Problèmes relatifs à la saturation du processus de compréhensiondu discours écrit dans le contexte scolaire algérien ar_AR
dc.title.alternative approches communicative et cognitive. ar_AR
dc.type Thesis ar_AR


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