QUEL REFERENTIEL DE COMPETENCES PROFESSIONNELLES POUR LES ENSEIGNANTS DE FRANÇAIS DU CYCLE SECONDAIRE EN ALGERIE ?

MOUSSAOUI, Nassima; Benhouhou, Nabila (Directeur de thèse)

dc.contributor.author	MOUSSAOUI, Nassima
dc.contributor.author	Benhouhou, Nabila (Directeur de thèse)
dc.date.accessioned	2022-11-24T09:52:30Z
dc.date.available	2022-11-24T09:52:30Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.uri	http://ddeposit.univ-alger2.dz:8080/xmlui/handle/20.500.12387/3418
dc.description.abstract	Dans ce travail, sont interrogées les compétences professionnelles des enseignants de français du cycle secondaire en Algérie.	ar_AR
dc.language.iso	fr	ar_AR
dc.publisher	University of algiers2 Abu El Kacem Saad Allah جامعة الجزائر 2 أبو القاسم سعد الله	ar_AR
dc.subject	Didactique	ar_AR
dc.subject	Enseignement secondaire	ar_AR
dc.subject	ENSEIGNANTS : FRANÇAIS	ar_AR
dc.subject	Compétences professionnelles	ar_AR
dc.subject	Socio-constructivisme	ar_AR
dc.title	QUEL REFERENTIEL DE COMPETENCES PROFESSIONNELLES POUR LES ENSEIGNANTS DE FRANÇAIS DU CYCLE SECONDAIRE EN ALGERIE ?	ar_AR
dc.type	Thesis	ar_AR