Résumé:
Dans le cadre de cette recherche, nous avons opté pour l'utilisation de plusieurs tests de manière à approcher les trois dimensions comportementale, cognitive, et émotionnelle. Pour tracer le schéma cognitif des deux groupes de patients, triés au préalable, dans la pré-enquête. Et déterminer, en parallèle, leurs profils comportementaux afin de mettre en exergue les différences communes aux deux groupes. Ce qui nous permettra de dégager les éléments du diagnostic différentiel, à la lumière des données de la littérature scientifique actuelle. L'objectif de cette étude est d'explorer les différences entre les profils comportementaux et cognitifs du syndrome dysexécutif et du TDAH pour un diagnostic plus précis. 4 patients âgés de 7 à 12 ans ont été identifiés avec des dysfonctionnements de l'attention et des fonctions exécutives, en utilisant la batterie neuropsychologique pour les enfants NEPSY, l'échelle d'évaluation comportementale des fonctions exécutives pour les parents BREIF, et l'échelle d'évaluation comportementale du TDAH pour les parents Conners 3, et l'échelle d'anxiété et de phobie pour les enfants ECAP.
