RELACIONES LENGUA CULTURA EN LA DIDACTICA DEL ESPANOL COMO LENGUA EXTRANJERA. APLICACIONES PEDAGOGICAS

Abstract

Nuestra tesis doctoral lleva como título Relaciones lengua-cultura en la didáctica del español como lengua extranjera. Aplicaciones pedagógicas. Partimos del principio de que la lengua no se puede enseñar desvinculada de su contexto cultural, ni se puede interpretar como un simple conjunto de reglas gramaticales que hay que aprender. Nuestro trabajo ofrece nuevos planteamientos de enseñanza sobre la relación indisociable e indispensable que existe entre el componente lingüístico y el componente sociocultural de la lengua. Este enfoque didáctico parte, ante todo, de una visión histórica y analítica de la relación lengua-cultura (4 capítulos) para terminar con un estudio detallado de un corpus de manuales para extranjeros y otro de manuales argelinos, editados y publicados en Argelia. El estudio de todos estos manuales tanto españoles como argelinos, tiene por objetivo comprobar si realmente ha existido un campo de estudio del componente cultural y cómo éste se ha integrado en la enseñanza (2 capítulos).