اللامساواة الاجتماعية الثقافية و التوجيه المدرسي و الجامعي و علاقته بالاختيار الدراسي الجامعي

بن ربيعة, محمد; براهيم الرحماني, أنيسة(مديرة البحث)

dc.contributor.author	بن ربيعة, محمد
dc.contributor.author	براهيم الرحماني, أنيسة(مديرة البحث)
dc.date.accessioned	2022-11-30T11:57:20Z
dc.date.available	2022-11-30T11:57:20Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.uri	http://ddeposit.univ-alger2.dz:8080/xmlui/handle/20.500.12387/3701
dc.description.abstract	هدفت هذه الدراسة في البحث عن الأسباب الحقيقية التي أدت إلى عزوف الكثير من الطلبة الناجحين في شهادة البكالوريا على مواصلة دراستهم في الفروع العلمية الجامعية التي وجهوا إليها من خلال اختياراتهم في التسجيل الجامعي ،والمنبثق من سيرورة التوجيه المدرسي في الطور الثانوي من السنة الأولى إلى الثانية ثم المرحلة النهائية (البكالوربا ) بالرغم من تحقيق رغباتهم في اختيار الشعب والتخصصات.فالدراسة بحثت في ارتباط الطور الثانوي بالمرحلة الجامعية هل هي متصلة أم منفصلة مما قد يجعل الطالب يصطدم بعوامل الفشل الدراسي. وقد أثبتت الدراسة دور الخلفية الاجتماعية الثقافية والاقتصادية والتراتب المهني و الاختلاف الجنسي والمسار الدراسي السابق و التباين اللغوي لأسر الطلاب وتأثيرها على اختياراتهم للتخصصات الجامعية.	ar_AR
dc.language.iso	Ar	ar_AR
dc.publisher	University of Algiers2 Abu El Kacem Saad Allah جامعة الجزائر2 أبو القاسم سعد الله	ar_AR
dc.subject	التوجيه المدرسي	ar_AR
dc.subject	اللامساواة الاجتماعية الثقافية	ar_AR
dc.subject	التوجيه الجامعي	ar_AR
dc.subject	الإختيار الدراسي الجامعي	ar_AR
dc.subject	جامعة زيان عاشور(الجلفة)- الجزائر	ar_AR
dc.title	اللامساواة الاجتماعية الثقافية و التوجيه المدرسي و الجامعي و علاقته بالاختيار الدراسي الجامعي	ar_AR
dc.title.alternative	دراسة ميدانية بجامعة زيان عاشور بولاية بالجلفة	ar_AR
dc.type	Thesis	ar_AR