Abstract:
Les connaissances actuelles en neuropsychologie ont contribué à une meilleure compréhension des troubles neurovisuels, notamment avec l’avènement de nouvelles techniques d’imagerie médicale. L’enrichissement mutuel induit une meilleure compréhension des troubles neurovisuels complexes telle que la cécité corticale chez l’enfant et chez l’adulte, et permet de mettre au point de nouvelles techniques de rééducation. Cette étude vise à démontrer l’efficacité d’un protocole thérapeutique intensif des troubles neurovisuels chez un patient, que nous avons pris en charge pendant une année. Le protocole thérapeutique que nous avons appliqué est basé sur le principe de la rééducation intensive LSVT des troubles de la parole, proposé par Ramig (1995). Les résultats obtenus à la fin de la rééducation étaient statistiquement significatifs, démontrant une amélioration des capacités de traitement visuel en lecture.
Current knowledge in neuropsychology has contributed to a better understanding of neurovisual disorders, particularly with the advent of new medical imaging techniques. Mutual enrichment leads to a better understanding of complex neurovisual disorders such as cortical blindness in children and adults, and allows the development of new rehabilitation techniques. This study aims to demonstrate the effectiveness of an intensive therapeutic protocol for neurovisual disorders in a patient, whom we took care of for a year. The therapeutic protocol that we applied is based on the principle of intensive rehabilitation LSVT of speech disorders, proposed by Ramig (1995). The results obtained at the end of the rehabilitation were statistically significant, demonstrating an improvement in visual processing skills in reading.
