قراءة تربوية في وظائف الكتاب المدرسي من وجهة نظر الباحثين

لالوش, صليحة

dc.contributor.author	لالوش, صليحة
dc.date.accessioned	2023-01-02T07:34:44Z
dc.date.available	2023-01-02T07:34:44Z
dc.date.issued	2022-06-14
dc.identifier.issn	EISSN 2661-7498
dc.identifier.issn	2543-3830
dc.identifier.uri	http://ddeposit.univ-alger2.dz:8080/xmlui/handle/20.500.12387/4276
dc.description.abstract	إذا كان المتعلم هو محور العملية التربوية، فالكتاب المدرسي يعتبر سندا بيداغوجيا موجه لجمهور معين سواء، كان المعلم أو المتعلم، إذ يعد مرجعا يستقي منه المتعلم المعلومات والمعارف، يقدم له عدة تسهيلات، من أجل بناء معارفه وتعلماته، وبالتالي تسهيل العملية التعليمية – التعلمية، لهذا كان محل اهتمام الكثير من الباحثين في مختلف الدول، وعليه نقترح هذه الورقة البحثية بهدف التعرف على الرؤية التربوية لمفهوم الكتاب المدرسي، وأهم وظائفه من وجهة نظر الباحثين Abstract: If the learner is at the center of the educational process, then the textbook is seen as a teaching aid for a specific audience, be it the teacher or the learner. This is why it has interested many researchers in different countries. This research paper comes in order to identify the educational vision of the concept of textbook, and its most important functions from the point of view of researchers	ar_AR
dc.language.iso	Ar	ar_AR
dc.publisher	مجلة المفكر ، جامعة الجزائر2	ar_AR
dc.relation.ispartofseries	المجلد6;العدد1
dc.relation.ispartofseries	المجلد6;العدد1
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/	*
dc.subject	الوظائف، الكتاب المدرسي. Functions; Text Book	ar_AR
dc.title	قراءة تربوية في وظائف الكتاب المدرسي من وجهة نظر الباحثين	ar_AR
dc.title.alternative	An Educational Reading of the Functions of the Textbook from the Point of View of Researchers	ar_AR
dc.type	Article	ar_AR