Compréhension Et Mémorisation D'un Texte Scientifique En Fle. Effets De La Contiguïté Spatiale Et Temporelle Des Mots Et Des Images

Ammari, Lemya Amel

dc.contributor.author	Ammari, Lemya Amel
dc.date.accessioned	2023-01-18T10:54:43Z
dc.date.available	2023-01-18T10:54:43Z
dc.date.issued	2018-01-05
dc.identifier.issn	2549-3830
dc.identifier.issn	E-ISSN 2661-7498
dc.identifier.uri	http://ddeposit.univ-alger2.dz:8080/xmlui/handle/20.500.12387/4532
dc.description.abstract	Cette recherche a pour objectif de mettre en évidence les effets sur l’apprentissage de la contiguïté spatiale et temporelle des textes et des illustrations dans la conception de matériel pédagogique multimédia. Plus précisément, nous étudions l’effet de la présence et de la place de l’illustration placée avant, après ou avec un texte sur la compréhension et la mémorisation d’un texte scientifique en français langue étrangère par des étudiants algériens de médecine. Notre principale hypothèse est que les performances des apprenants sont meilleures lorsque le texte et les illustrations sont présentés simultanément.	ar_AR
dc.language.iso	fr	ar_AR
dc.publisher	مجلة المفكر-جامعة الجزائر2-أبو القاسم سعد الله-	ar_AR
dc.relation.ispartofseries	المجلد2;العدد1
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/	*
dc.subject	Illustrations	ar_AR
dc.subject	Texte scientifique en français langue étrangère	ar_AR
dc.subject	compréhension	ar_AR
dc.subject	mémorisation	ar_AR
dc.subject	contiguïté spatiale et temporelle	ar_AR
dc.title	Compréhension Et Mémorisation D'un Texte Scientifique En Fle. Effets De La Contiguïté Spatiale Et Temporelle Des Mots Et Des Images	ar_AR
dc.type	Article	ar_AR