فاعلية إستراتيجية التعليم باللعب في إكساب بعض مهارات الحساب في مادة الرياضيات للتلاميذ ذوي التخلف العقلي البسيط

أوليددران, حنيفة

dc.contributor.author	أوليددران, حنيفة
dc.date.accessioned	2020-07-02T18:16:48Z
dc.date.available	2020-07-02T18:16:48Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.uri	http://193.194.83.152:8080/xmlui/handle/20.500.12387/481
dc.description.abstract	قامت الباحثة بدراسة: "فاعلية إستراتيجيّة التّعلّم باللّعب في إكساب بعض مهارات الحساب لدى التّلاميذ المتخلّفين عقليّا تخلّفا بسيطا". حيث اتّبعت الباحثة في دراستها هذه المنهج التّجريبي ذو التّصنيف الشّبه التّجريبي تصميم المجموعة الواحدة ، إذ تضمّنت عيّنة الدّراسة (09) أطفال من ذوي التّخلّف العقلي البسيط، كما استخدمت الباحثة في دراستها الأدوات الآتية: - إختبار (جودانف هاريس - Harris Goodengh) لرسم الرّجل. - إختبار المهارات الحسابيّة للمتخلّفين عقليّا تخلّفا بسيطا (من إعداد الباحثة). - برنامج تدريبي لتعلّم مهارات الحساب للأطفال المتخلّفين عقليا تخلّفا بسيطا مبني على إستراتيجيّة التّعلّم باللّعب، يتمثّل في جلسات مبرمجة.(من إعداد الباحثة) حيث تمّ حساب الأساليب الإحصائية عن طريق الحزمة الإحصائية (Spss)، من ذلك تمّ التّوصّل إلى تحقّق كل الفرضيّات المطروحة فيي هذه الدّراسة.	en_US
dc.language.iso	ar	en_US
dc.publisher	Algiers 2 University Abou El Kacem Saadallahجامعة الجزائر 2 أبو القاسم سعد الله	en_US
dc.subject	التخلف العقلي	en_US
dc.subject	الرياضيات ــ تعلم	en_US
dc.subject	اللعب ــ تعليم الأطفال المتخلفون	en_US
dc.title	فاعلية إستراتيجية التعليم باللعب في إكساب بعض مهارات الحساب في مادة الرياضيات للتلاميذ ذوي التخلف العقلي البسيط	en_US
dc.type	Thesis	en_US