المعوقات السوسيو ثقافية في اكتساب اللغة الفرنسية

خالدي, خديجة كاملة

dc.contributor.author	خالدي, خديجة كاملة
dc.date.accessioned	2020-07-03T22:02:33Z
dc.date.available	2020-07-03T22:02:33Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.uri	http://193.194.83.152:8080/xmlui/handle/20.500.12387/554
dc.description.abstract	تم تناول أهم المعوقات و المتمثلة في: الرصيد الثقافي للبيئة الأسرية، تمثلات الأحداث التاريخية في مرحلة الاستعمار الفرنسي، الكفاءة البيداغوجية للأستاذ، منافسة اللغة الانجليزية للغة الفرنسية، حيث استخدمت استمارة بالمقابلة على عينة من تلاميذ ثانويات بمدينة الجلفة مكونة من 340 تلميذ تم اختيارهم عشوائيا من مجموع 4371 تلميذ أي ما يعادل 10.06À، بالإضافة إلى تمرين في التعبير الكتابي قام بها جزء من التلاميذ الذين أجريت عليهم الاستمارة بالمقابلة و عددهم 30 تلميذ، و ذلك بتطبيق التقنيات الإحصائية: اختبار كاف تربيع، و معاملي الارتباط فاي و التوافق.	en_US
dc.language.iso	ar	en_US
dc.publisher	Algiers 2 University Abou El kacem Saadallah جامعة الجزائر 2 أبو القاسم سعد الله	en_US
dc.subject	الثقافة	en_US
dc.subject	المعلمون ــ تدريب	en_US
dc.subject	اكتساب اللغة	en_US
dc.subject	اللغة الفرنسية ــ تعليم ــ الجزائر	en_US
dc.title	المعوقات السوسيو ثقافية في اكتساب اللغة الفرنسية	en_US
dc.title.alternative	دراسة ميدانية بثانويات مدينة الجلفة	en_US
dc.type	thesis	en_US