الخلاصة:
تعنى هذه الورقة بعرض مدخل نظري حول برنامج جديد يتمثل في التعلم من خلال زياره مواقع الذاكرة ، ووجب في المقام الأول ان نعرف الذاكرة في علاقتها بالتاريخ لرفع اللبس الناجم عند الكثيرين وخاصه غير الاكاديميين واخترنا في مقام ثاني ان نبين كيفيه رسم مسار تربوي من خلال نماذج مختاره مواقع الذاكرة بالبلاد التونسية.
This paper is concerned with presenting a theoretical introduction to a new program represented in
learning through visiting memory sites. In the first place, it is necessary to know memory in its
relationship to history in order to remove the confusion caused by many, especially non-academics, and we
chose in a second place to show how to draw an educational path through selected models. Memory sites in
Tunisia