مدخل نظري لتدريس تاريخ تونس من خلال زيارة مواقع الذاكرة

إلسعدإوي, محمد

dc.contributor.author	إلسعدإوي, محمد
dc.date.accessioned	2024-03-06T11:45:53Z
dc.date.available	2024-03-06T11:45:53Z
dc.date.issued	2021-07-01
dc.identifier.issn	EISSN -2992-0973
dc.identifier.issn	2773- 3858
dc.identifier.uri	http://ddeposit.univ-alger2.dz:8080/xmlui/handle/20.500.12387/5863
dc.description.abstract	تعنى هذه الورقة بعرض مدخل نظري حول برنامج جديد يتمثل في التعلم من خلال زياره مواقع الذاكرة ، ووجب في المقام الأول ان نعرف الذاكرة في علاقتها بالتاريخ لرفع اللبس الناجم عند الكثيرين وخاصه غير الاكاديميين واخترنا في مقام ثاني ان نبين كيفيه رسم مسار تربوي من خلال نماذج مختاره مواقع الذاكرة بالبلاد التونسية. This paper is concerned with presenting a theoretical introduction to a new program represented in learning through visiting memory sites. In the first place, it is necessary to know memory in its relationship to history in order to remove the confusion caused by many, especially non-academics, and we chose in a second place to show how to draw an educational path through selected models. Memory sites in Tunisia	ar_AR
dc.language.iso	Ar	ar_AR
dc.publisher	مجلة حوليات جامعة الجزائر2	ar_AR
dc.relation.ispartofseries	المجلد2;العدد2
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/	*
dc.subject	التعليم	ar_AR
dc.subject	المناهج التربويه	ar_AR
dc.subject	الذاكرة	ar_AR
dc.subject	التاريخ	ar_AR
dc.subject	تونس	ar_AR
dc.subject	Education	ar_AR
dc.subject	educational curricula	ar_AR
dc.subject	Tunisia	ar_AR
dc.title	مدخل نظري لتدريس تاريخ تونس من خلال زيارة مواقع الذاكرة	ar_AR
dc.title.alternative	A theoretical introduction to teaching the history of Tunisia by visiting memory sites	ar_AR
dc.type	Article	ar_AR