El fracaso escolar en el contexto educativo argelino: estudio de casos.

Abstract

Resumen: Tanto la psicología como la psicología de aprendizaje se interesan actualmente por el tema del fracaso escolar del niño en situaciones educativas, se contribuyen estudios científicos frente a este fenómeno tan enorme en su gravedad .La mayoría de los niños escolarizados que se han suspendido en sus fases de aprendizaje por haber tenido dificultades y problemas de aprendizaje, por una parte, estos niños se sienten frustrados y desesperados por el rendimiento escolar, por otra parte, los padres y los profesores se sienten disgustados frente al suspenso de sus hijos, a veces se acompañan por un castigo, sin embargo nadie de éstos se ha dado la posibilidad de contestar a las siguientes interrogaciones. ¿Qué significa el suspenso de los niños escolarizados? ¿por qué los niños fracasan en sus estudios? o ¿qué problemas o dificultades obstaculicen a tener un buen rendimiento escolar? ملخص: إن علوم التربية وكذا علم النفس التربوي كلاهما يهتمان حديثا بمشكل الرسوب أو الفشل الدراسي للأطفال، فالعديد من الدراسات والبحوث العلمية رجحت على أن أغلبية الأطفال يواجهون صعوبات ومشاكل في مرحلة من مراحل التعلم. فمن جهة نجد هؤلاء الأطفال يمرون بظروف قاسية ومتدبدبة بسبب التحصيل الدراسي الغير الكافي. ومن جهة ثانية فالأولياء أيضا يعيشون ضغوطات نفسية فنجدهم يعبرون عنها باستعمال أسلوب التهديد والتعنيف لأطفالهم الراسبين، لأن حقيقة الأمر نظرتهم لهذا المشكل تختلف تماما عن نظرة الأخصائي، فنجد كل المبررات قد تسقط أمام أعين هؤلاء الأولياء. فما هو مشكل الرسوب أو الفشل الدراسي؟ وما هي هذه المشاكل أو الصعوبات التي تعيق المسار الدراسي لأطفالهم؟ Abstract: The science of education and the educational psychology both are newly concerned with the repetition issue or the academic failure for children, many studies and scientific researches says that difficulties and problems at some stage of learning. On the one hand we find these children are going through and dramatic conditions because of the inadequate educational attainment, and in the other hand parents also live under a psychological pressure, we find them expressing them buy using the method of threatening and violating their failed children, because in the fact, their view of this problem is quite different from that of a specialist, so we find all the justifications may fall in the eyes of these parents. So what is the problem of repetition or the academic failure? And what are these problems or difficulties that hinder the course of study for their children? Résumé: Les sciences de l'éducation et la psychologie de l'éducation sont toutes deux nouvellement concernées par la question du redoublement ou de l'échec scolaire des enfants, de nombreuses études et recherches scientifiques affirment que des difficultés et des problèmes à un certain stade de l'apprentissage. D'une part, nous constatons que ces enfants traversent des conditions dramatiques en raison d'un niveau d'instruction insuffisant, et d'autre part, les parents vivent également sous une pression psychologique, nous les trouvons en train de les exprimer en utilisant la méthode de menacer et de violer leurs enfants ratés. , car dans les faits, leur vision de ce problème est assez différente de celle d'un spécialiste, on trouve donc toutes les justifications pouvant tomber aux yeux de ces parents. Alors, on se pose les questions, quel est le problème du redoublement ou de l'échec scolaire ? Et quels sont ces problèmes ou difficultés qui entravent le parcours scolaire de leurs enfants ?